爱国主义读书教育活动总结.pdfVIP

篇一 : 《爱国主义教育读书活动工作总结》 天等县城关小学 开展“建设幸福中国”读书活动工作总结 爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋 发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世 界观的教育途径。积极开展爱国主义教育是推进以德育为核心的素质教育的一个 重要举措，是教育领域一项基本性、根本性的工作，非常重要，意义深远。而读 书活动作为一个载体恰恰是最好的表现形式。 2012 年 5 月，我校认真按照县委 宣传部的文件通知，结合实际，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动， 全校掀起了爱国主义教育读书热潮。现把活动情况总结如下。 一、发挥学校领导的主导作用 我校建立了以校长为首，发展处主任及各年级主任、班主任、语文教师组成 的读书活动领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，密切合作 的工作局面。制订了切实可行的活动方案，做到活动之初有计划、有措施，活动 中间有检查，活动结束有总结。要求各班学生在领到读本后认真阅读，并召开一 期主题班会，在班会上所有学生都必须交流读书心得，更好地领会读本的精神。 以读书、谈感受、写征文、看视频、讲故事比赛、书法比赛等形式，增强读书活 动的吸引力和教育的针对性，收到了良好的效果。 二、开展丰富多彩的爱国主义教育读书活动 （一）师生共读《建设幸福中国》读本 利用星期三第二课堂和星期四阅读课时间，各班语文教师下班指导学生阅读 《建设幸福中国》读本。事前要求教师做到熟悉教材，低年级要求教师结合身边 的例子，深入浅出地向学生讲解。 做到了精心有效的准备。 阅读的氛围十分浓厚， 效果良好。学生通过阅读并聆听老师的讲解，对祖国的现状及幸福的理解由肤浅 到深入，增强了学生的爱国意识和民族自豪感。 （二）开展“建设幸福中国”征文比赛 根据学生写作能力情况，我校组织四、五、六年级的学生开展爱国主义读书 征文比赛活动。紧扣“热爱家乡，建设幸福中国”的主题，语文教师们认真研读 县里所发的征文评比方案，进一步明确比赛的各项要 求，就写作问题进行了讨论，并着手进行写作前的指导除组织学生认真阅读 相关知识外，还让学生深入社区、上网了解家乡和祖国的变化，学习相关优秀优 秀范文的写作方法等等。各班语文教师还利用作文课进行了写作指导。在老师的 精心指导和学生的充分准备下，我校共有 1156 人参与了征文评比活动。对上交 的作文，经过筛选，在本校评出 10 篇一等奖， 12 篇二等奖， 10 篇三等奖。其 中一等奖 10 篇上送县委传部参加县级评比。 （三）开展观看《辉煌六十年》和“建设幸福中国”讲故事视频活动 爱国主义不是空洞的说教。为了让学生更真切地感受到祖国的强大和繁荣， 增强学生发奋学习、立志成才报国、振兴中华的责任感和使命感，利用班会课及 第二课堂时间，各班班主任组织学生开展了观看《辉煌六十年》和“建设幸福中 国”演讲、讲故事视频活动。通过观看《辉煌六十年》视频，使学生了解了新中 国成立六十年来取得的辉煌成就，增强了学生的自豪感；通过观看“建设幸福中 国”演讲、讲故事视频，了解和感悟身边的幸福，为“城关小学建设幸福中国讲 故事比赛”打下良好基础。 （四）开展“谈谈身边的幸福”活动 在观看视频的基础上，各班开展了“谈谈身边的幸福”活动。让每位学生上 台发言，谈谈身边的幸福。通过讲述家乡或社区的变化、家庭及邻里和睦互助、 学校里的变化等等事例，让学生充分感受到身处社会主义社会中的幸福感，使爱 国主义教育变得实在和真实。 （五）开展城关小学“建设幸福中国”讲故事比赛 5 月 16 日，我校“建设幸福中国”讲故事比赛在多媒体教室举行。来自三、 四、五、六年级的各班选手，用身边的例子，讲述了家乡的变化，交流了各自体 会到的幸福，使同学们再次感受到了身边的幸福与和谐。 （六）举行了“建设幸福中国”硬笔书法比赛 5 月 23 日下午，我校全体学生参加了“建设幸福中国”硬笔书法比赛。比 赛内容有《颂祖国》 、《沁园春。建党九十周年——红色启航》 、《祖 国啊，我的母亲》等共六个年级六篇。每个同学均参与。全校学生用笔细心 地书写着爱国诗篇。爱国