最新人教部编版语文中考考点复习第36课时 古诗词阅读.pptVIP

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阅读 第36课时 古诗词阅读 专题突破 福建考情 1 考点点拨 2 福建5年中考聚焦 3 福建考情 1 2017—2021年福建中考“古诗词阅读”考情分析 年份 题型与分值 考查形式 考查篇目 涉及考点 2021年 选择题3分、 简答题3分 课内单篇阅读 《卜算子· 咏梅》 选择题:形式理解,内容理解、字词理解、抒情方式。简答题:句子理解。 年份 题型与分值 考查形式 考查篇目 涉及考点 2020年 选择题3分、 简答题3分 课内对比阅读 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《夜上受降城闻笛》 选择题:意象意境、修辞手法、内容理解、描写角度。简答题:情感对比。 2019年 选择题3分、 简答题2分 课内单篇阅读 《南乡子· 登京口北固亭有怀》 选择题:情感、词语理解、表现手法、整体理解。简答题:情感。 年份 题型与分值 考查形式 考查篇目 涉及考点 2018年 选择题3分、 简答题2分 课内单篇阅读 《观沧海》 选择题:炼字、表现手法、意象意境、情感。简答题:画面分析。 2017年 选择题3分、 简答题2分 课内单篇阅读 《木兰诗》(节选) 选择题:修辞手法、描写角度、句子理解、词语理解。简答题:内容理解。 · 考点1 字词理解与赏析 · 考点2 主旨与情感把握 · 考点3 意境与画面描绘 考点点拨 2 · 考点4 写作手法 考点1 字词理解与赏析 解答这类题目,要了解古代诗词的一般常识,了解诗词写作的时代背景,了解诗(词)人的一些生活遭遇。在此基础上,读懂诗词所表达的内容。 答题步骤: (1)对有典故的诗词,要关注课文中相关注释,掌握典故的原意,再结合作者当时的处境或思想,揣摩使用典故的意图。 (2)对内容概括题,一要准确读懂诗词,理解内容;二要学会抓关键词进行分析;三要分类概括,分点作答。 典例:【2020·龙岩质检·3分】(《别云间》)“无限山河泪”包含了诗人流下的哪些“泪”?请简述。 【点拨】这是一道关键字词的理解题,主要考查内容理解。解答这类题,首先要读懂全诗,全面把握诗歌的内容,其次要分类概括,分点作答。需要注意的是,题目要求简述,那么就要依据原文,根据自己的理解作答,不能直接罗列原文作答。 【参考答案】①见祖国山河破碎,饱受践踏,满目疮痍而流的悲愤之泪;②为永别故乡、愧对亲人而流的伤心之泪;③为自己身落敌手,壮志未酬,收复河山宏愿落空而流的遗恨之泪。 考点2 主旨与情感把握 “诗言志”,古代诗词一般都表达丰富的思想情感。古代诗词的思想情感主要有以下几种。 (1)忧国伤时:揭露统治者的昏庸腐朽,反映社会的动荡,同情人民的疾苦,对国家民族的前途命运表示担忧等。 (2)建功报国:建功立业的渴望,保家卫国的决心,报国无门的惆怅,山河沦丧的痛苦,年华消逝、壮志难酬的悲叹,理想不被理解的愁苦心情等。 (3)思乡怀人:缘由多为战乱频仍、 久戍边关、宦游不归、漂泊在外、 贬官异地、逢年过节等。 (4)长亭送别:依依不舍的留恋,情深意长的勉励,坦陈心志的告白,等等。 (5)生活杂感:寄情山水、田园的悠闲,昔盛今衰的感慨,借古讽今的情怀,青春易逝的伤感,仕途失意的苦闷,告慰平生的喜悦,等等。 答题步骤: (1)确定诗词类型。通过题目、作者和诗词的题材,明确这是一首什么类型的诗词,理解这首诗词写的是什么,探究作者的写作意图。 (2)抓关键句,体味情感。重点品味表达作者思想情感的句子(绝句一般是三、四句,律诗一般是首、尾联)。 (3)抓意象和重点词语,弄清诗句含义,特别是“诗眼”的含义,深悟情感。 典例:【2021·南平质检·3分】(《送友人》《送杜少府之任蜀州》)这两首诗皆含依依惜别之情,除此之外,还各表达了怎样的情感态度?请简答。 【点拨】这两首诗都是送别诗,但送别时的情景不同,因而所表达的情感也不同。李白《 送友人》送到城外,夕阳下山,挥手作别,萧萧马鸣,隐含不忍分离之情。《 送杜少府之任蜀州》是姓杜的少府将到四川去做官,王勃在长安相送,有离别的悲哀,更多的是临别时的慰勉,希望朋友摆脱离愁,满怀信心地踏上新旅程。 【参考答案】 《送友人》表达了对友人漫长孤独旅程和未来命运的深切关怀;《送杜少府之任蜀州》表达了积极乐观、旷达的人生态度。 解答这类题目要在读懂诗词、理解内容的基础上,发挥联想和想象,扣住画面,抓住形象,用诗化的语言加以描述,不能偏离诗词的主题和诗人的情感。 考点3 意境与画面描绘 答题步骤: (1)要找全景物(意象)。找出诗(词)句描写的所有景物(意象),添加修饰语,写明句意。 (2)联系上下文,抓住关键词,展开联想和想象。 (3)有些诗(词)句还需要用生动的语言或恰当的修辞、形容词等进行描绘。 典例:【2021·莆田质检·3分】《采桑子》(轻舟短棹西湖好)“惊起沙禽掠岸飞”与“惊起一

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