中小学生提前思想干预对校园校内欺凌专项治理工作排查表.doc

小学生欺凌专治治理 为持续深入做好全县中小学生欺凌防治工作，健全防治长效机制，严防校园欺凌事件发生，维护学生身心健康，为广大师生营造一个健康、安全、和谐的校园环境，按照《教育部办公厅关于印发〈防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案〉的通知》（教基厅〔2021〕5号）、《省教育厅关于开展防范中小学生欺凌专项治理行动工作的通知》和《毕节市教育局办公室关于开展防范中小学生欺凌专项治理行动工作的通知》（毕教办法〔2021〕18号）要求，教育科技局决定在全县开展中小学生欺凌专项治理行动，特制定本方案。 一'治理内容及目标 重点整治中小学校针对发生在学生间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事故事件。紧紧围绕把学校建成最安全、最阳光的地方，通过深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，集中查处通报一批情节恶劣、社会影响大的恶性事件，总结提炼一批行之有效的方法经验，树立一批工作成效明显的先进典型；推动防治校园欺凌网络进一步织密，协调联动机制更加完善；推动学生法治意识和防范欺凌意识明显提升，努力实现“校园欺凌发案少、周边秩序好、校园和谐稳定、师生家长满意”，最大限度防范校园欺凌，建设平安校园。 二'治理原则 （一）坚持教育为先。持续深入开展中小学生法治教育、安全教育、心理健康教育、思想道德教育和社会主义核心价值观教育，特别要加强防治学生欺凌专题教育，培养校长、教师、学生及家长等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。 （二） 坚持预防为主。进一步落实有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，加强欺凌事件易发现场监管，完善学生寻求帮助的维权渠道。 （三） 坚持保护为要。切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，尊重学生的人格尊严。切实保护被欺凌学生的身心健康，防止二次伤害发生，帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活。 （四） 坚持法治为基。按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。 （五） 坚持综合防治。针对导致校园欺凌和暴力事件发生的多种因素，采取综合防治措施，建立政府领导，学校家庭社会三位一体的防治工作机制，形成齐抓共管的工作格局。 三'组织领导 为确保工作取得实效，成立教育科技局防范中小学生欺凌专项治理行动工作领导小组。 组长：（县委教育工委副书记、县教育科技局党组书记、局长） 副组长：（县教育科技局党组成员、副局长） （县教育科技局副局长） （县教育科学研究所所长） 成员：县教育科技局安稳办全体工作人员 各乡镇（街道）教育管理中心主任、各学校校长 领导小组下设办公室在教育科技局安稳办，张艺任办公室主任，李强任办公室副主任，王毅具体负责防范中小学生欺凌专项治理行动工作的开展，安稳办牵头全面抓好防范中小学生欺凌专项治理行动的各项工作。县教育科技局治理举报电话： 四'治理范围 全县公（民）办中小学）。 五'工作步骤 （一） 安排部署阶段（即日起至×月20前）。各乡镇（街道）教育管理中心、各学校要按照教育部文件要求和省教育厅、市教育局及县教科局的工作部署，结合实际，制定防范中小学生欺凌专项治理行动实施方案，召开部署会议，根据治理内容、措施及分工要求，明确负责人，落实工作责任。向社会公布负责防治学生欺凌工作的科室和举报电话，在合理位置设置举报信箱。 （二） 排查摸底阶段（即日起至×月20前）。各乡镇（街道）教育管理中心、各学校按照既定部署，开展排查摸底工作，对排查发现的苗头迹象和隐患点，学校要及时与家长进行沟通，调查了解原因，采取必要干预措施，做好疏导化解工作，建立台账，明确整改措施。 （三） 集中教育整治阶段（即日起至×月底）。各乡镇（街道）教育管理中心、各学校针对摸排结果，对发现的问题开展集中治理，依法依规做好欺凌事件的调查处置工作。完善预防和处理校园欺凌的工作制度、措施、预案，健全预防处理校园欺凌工作机制，明确工作职责。 （四） 督导检查阶段（×月至×月）。×月起县、乡镇（街道）两级教育行政部门必须每月将校园欺凌纳入“大安全”暗访督查的重要内容，学校也要将校园欺凌纳入自查范围。7月初，省人民政府教育督导室、省教育厅对各地开展情况进行抽查，全县做好迎接国务院教育督导委员督导检查准备。 （五） 总结巩固阶段（×月至长期）。各乡镇（街道）教育管理中心、各学校在开展专项治理的同时，积极分析学校在防治欺凌方面存在的深层次问题，精准找到问题的症结，对症下药,从源头及时根除。总结防治欺凌方面的好方法、好经验，积极构建防范欺凌“管常"“管长”的工作机制，着力提升校园欺凌防范和治理能力。 六'工作方法 （一） 营造氛围。利用广播、电视、报刊等主流媒体，和官方微信、微博以及召开主题班会、板