大学生心理冲突与挫折借鉴.pdfVIP

心理冲突与挫折 第一节大学生的心理冲突 一、心理冲突的概述 （一）心理冲突的概念 心理冲突是指两种或两种以上不同方向的动机、欲望、目标或反应同时出现，两种对立的情绪、行为倾向、价 值观同时存在，由于莫衷一是而引起的紧张情绪。 心理冲突是心理不平衡的重要原因，也是产生挫折感的重要来源。人的需要是多种多样的，通常也会有数种动 机并存。当同时有几个动机，其性质、强度相似，作用方向不同，相互矛盾，难以取舍时，就产生了内心的矛盾冲突。 由于个体生活的多层面性，每个层面都要作出一定的判断选择。心理冲突是我们日常生活中经常会面临的困扰。 （二）心理冲突的形式 心理冲突的形式多种多样，按性质可为以下四种； 1 、双趋式冲突 双趋式冲突是指两种对个体都具有吸引力的需要目标同时出现，由于条件限制，个体无法同时采取两种行动所 表现出的动机冲突。中国古代所谓的“鱼和熊掌不可得兼”的说法，就是属于此类冲突。 2 、双避式冲突 双避式冲突是指个体回避一个威胁性目标的同时，又面临另一个威胁性目标的出现。它是一种左右为难的心理 困境。 3 、趋避式冲突 趋避式冲突指个体的动机为满足某一需求指向一个目标的同时有受威胁而需要回避。 它是一种进退两难的心理 困境。 。4 、双趋双避式冲突 这是日常生活中最常见的冲突形式，几乎比比皆是。面对一个问题，有两种或两种以上的选择，而每种选择都 是一个趋避式冲突，个体难于选择其中之一。 1 这种冲突在大学生分配时，有明显的表现。不同的用人单位，有各自的优势，又有各自的不足，无论选择哪一 个单位，毕业生们所面临的都是双趋双避式冲突。 二、大学生所面临的心理冲突 大学生的心理发展正在迅速走向成熟，而又未达到真正的成熟。既存在积极面，又存在消极面。因而在心理发展 过程中，矛盾和冲突是再所难免的。大学生心理冲突的主要内容有以下几种（大学生心理卫生 郑日昌 山东教育出 版社 1999 年 2 月版 P39 ） （一） 独立性与依赖性的冲突 （二） 理想性与现实性的冲突 （三） 心理闭锁与寻求理解的冲突 （四） 性成熟与性心理的冲突 （五） 情绪冲突 第二节大学生的心理挫折 一、 挫折的概念 （一） 挫折的内涵 挫折（ Frustration ）指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，使其需要或动机 不能得到满足而产生的消极反应。从定义可以看出，挫折包括三方面的涵义。 1、挫折情景，指需要不能获得满足的内外障碍或干扰等情景因素。如考试不及格，比赛为获得名次，受到同学 的讽刺、打击等。 2 、挫折反应，即对自己的需要不能满足时产生的情绪和行为的反应。常见的有焦虑、紧张、愤怒、攻击或躲避 等。 3 、挫折认知，即对挫折情景的知觉、认识和评价。 三方面的涵义中挫折认知是最重要的。对于同样的挫折情景，不同的认知会产生不同的反应、体验。 2 即便是没有挫折情境或事件发生 ,而仅仅由于挫折认知的作用 ,也可能产生挫折反应。挫折的分类 在心理学的研究中，曾经把挫折氛围以下三种（申荷勇、高岚著： 《心理教育》，暨南大学出版社， （1995 ））： 1、 缺乏挫折 缺乏挫折主要是指当我们无法拥有自己认为非常重要的东西时，所体验到的一种挫折感受。一般说来，在缺乏挫 折的范畴下，可有物质、能力、生理条件的缺乏、经验的缺乏和感情缺乏等。 2 、 损失挫折 损失挫折主要指失去了原来所拥有的东西而引起的心理挫折。 失恋、离异、 亲人死亡等都属于严重的损失性挫折。 3 、 阻碍挫折 阻碍挫折主要是那些在我们需求和目标之间所出现的阻碍或障碍，从而给我们