《Let’s put an _____ for _______》教学设计教学目标.docVIP

冀教版六年级上册 Lesson 11 Let’s put an _____ for _______ 唐山市丰润区第三小学 韩国平 教材分析： 本节微课是冀教版小学英语六年级上册第二单元的第五节课：Always Do Your Homework!?中的一个重点句型。本课通过对频度副词always,often,sometimes,never的再学习，让学生能够正确的选择频率副词，熟练掌握Let’s put an _____ for _______这个句型。培养学生用英语做某事的能力，培养其团队意识，激发和培养学生学习英语的欲望和乐于运用英语交流的态度和能力。 教学目标： 1.?能够正确听、说、认、读always,often,sometimes,never等频率副词，能够正确理解这些词的含义，并能够熟练掌握句型Let’s put an _____ for _______. 2.?能够运用任务驱动法、自主合作探究法和多媒体技术直观地学习如何做某事的频率，达到让学生自然交流、综合运用的目的。 重点与难点： 重点：学习、巩固表示频率副词always、often、sometimes、和never的意思和用法区别。 难点：能够理解和使用掌握句型Let’s put an _____ for _______. 教学步骤：Step 1:Class OpeningGreeting设计意图：问候学生，营造英语学习氛围，使学生在轻松愉快的氛围中感知语言，加强了学生的综合语言运用能力，同时又增强了学生之间的了解。 Step 2: New Concepts(1)Look at the pictures. Li Ming always does his homework. Listen ! The capital letter of always is A. Let’s put an A for always. (2)Look at the pictures of Jenny. She cleans the floor five times a week. Listen ! Jenny often helps her mother. She cleans the floor. Let’s put an O for often. Look at the pictures of Steven. He does the same thing twice a week. Listen ! Steven sometimes walks to school . Let’s put an S for sometimes. At last,we know Danny is a boy. He never wears dresses.Listen ! Danny never wears dresses. Let’s put an N for never. Step 3: Consolidation Let’s put an A for always. Let’s put an O for often. Let’s put an S for sometimes. Let’s put an N for never. 学生印象加深了，知识也得到了巩固。Step 4: Group Work Make a survey.Listen and try to make a survey. Encourage the students to make a survey with their friends，then fill in the chart. 听录音，填调查表。鼓励学生与朋友交流，检查他们对所学知识的掌握程度。养成勤动脑，善于思考的习惯，发展思维水平,进而熟练掌握重点句型。每组选派一名同学担任小记者的职务，对组内其他同学进行采访，问句的选择可参照书中的短语，也可以小组合作思考，选用其他短语。活动完成后，抽查几组学生的活动记录。 设计意图：采用“任务型”的教学模式，给学生布置任务，并给他们以自由发挥的空间，调动其积极性与主动性，使其达到用英语表达交流，能够努力实践并展示自己。学生在小组内互助互爱，共同合作，有助于形成团结协作的习惯，培养合作能力。 Step5: Homework(1)将制作表格的任务延伸到课外，采访对象不限，采访问题也不限，要求每人制作一份chart。设计思路：学生自主学习，自主发展的能力除了在课内的教学中有所体现，还可以延伸到课外，使所学知识上升到运用高度；同时，要求每人制作一份chart，弥补课堂中没有得到练习的缺憾，达到人人参与，个个能实践的目的。 He