2019-2020年七年级科学上册第六章第1节动物的主要类群教案华东师大版.pdfVIP

2019-2020 年七年级科学上册 第六章第 1节动物的主要类群教案 华 东师大版 一、教学目标 1、知识目标： ⑴了解代表性的脊椎动物和无脊椎动物的主要特点。 ⑵采用活动和阅读小资料的方式，拓宽学生的知识面。 2、情感目标： 使学生切身感受到保护自然和融合到自然当中去的意识。 3、能力目标： ⑴通过本节课的学习，加强学生的探究和分类的能力。 ⑵通过从常见的动物为例， 得出这一类动物的特点， 培养学生的观察和归纳能力。 二、重难点 教学重点：了解脊椎动物和无脊椎动物，以及各个种类的典型动物。 教学难点：如何根据一种动物特点来为它划分到某一类中去。 三、课时 2 课时。 四、教学用具 鲫鱼、鸟的标本、脊椎骨模型、菜青虫和菜叶。 五、学情分析 第五章我们刚学习了地球上的各种各样的生物， 对生物的基本特征已经有所 了解。对本章的动物和植物的主要群落、 细菌和真菌以及生物的分类的学习， 已 经打下了基础。 （第一课时） 教学过程 设计意图和教学理念 一、新课引入： 通过让同学发言的形式， 请同学举例说出他们知道的动物。 调动学生的学习兴趣。 二、新课讲授： 通过生活中最常见的鲫 1、以鲫鱼为例，要求学生说出它有哪些特点。 鱼为例，培养学生观察和 ⑴身体呈纺锤形，可分为头、躯干和尾。 归纳的能力。 ⑵身体表面有鳞片，鳞片表面有一层粘液，既可保护 身体，有可减少水的阻力。 ⑶身体两侧各有一行侧线，侧线有鳞片上的小孔组 成。侧线与神经相连， 有测定方向和感知水流的作用。 ⑷运动器官是鳍。 ⑸呼吸器官是腮 2、重点讲解一系列形态特点如何适应水中生活。典 培养学生善于抓住某一 型鱼类：鲤鱼、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼。 类事物的特点和区分能 简单区分各种鱼。 力。 3、活动：根据鱼鳞推算鱼龄 拓宽学生的知识面，激发 ① 准备：用温水冲洗鱼鳞，放入 1%的氢氧化纳溶液 学生学习生物学的兴趣。 中浸泡 30 分钟，再投入 50%的甘油水溶液中约 12 小时，取出鳞片檫干，用两片载玻片夹住鳞片。 ② 用放大镜观察鱼鳞上的年轮，用来推测鱼的大致 年龄和鱼的生长速率。 4 、 两栖类、爬行类和鸟类的讲授方式基本和鱼类 以同样的形式教授这些 相似。 内容，更有利于学生的理 ① 两栖类 解和掌握。培养学生的适 以青蛙为例，要求学生说出它有哪些特点。 应能力。 ⑴幼体在水中生活，用腮呼吸。 ⑵成体生活在陆地上，也可以生活在水中。主要用肺 呼吸，兼用皮肤呼吸。 0 ⑶变温动物，环境低于 7 C 时就会进入冬眠状态。 以“两栖”为中心，由生活和形态特点中了解这两个 字的含义。 典型两栖类：大鲵、蟾蜍、蝾螈。 简单介绍和区分以上各种两栖动物。 ② 爬行类 以蛇为例，要求学生说出它有哪些特点。