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让我们选择坚毅教课方案 让我们选择坚毅教课方案 PAGE / NUMPAGES 让我们选择坚毅教课方案 《让我们选择坚毅》教课方案 一：教课目的 1、知识与能力： 使学生知道坚毅意志质量的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚毅意志的作用， 让学生能够剖析自己的意志质量，坚定正确的人生方向，形成优异的学习习惯，成就一番事业。 2、过程与方法： 能够鉴别坚毅意志的不一样表现，剖析理解坚毅意志的作用，学会辩证地对待问题。 3、感情态度价值观目标： 使学生建立磨砺坚毅意志的信念，并愿意在艰辛的环境中磨砺坚毅的意志。 二、教课要点 坚毅意志质量的表现和作用。 三、教课难点 理解坚毅意志是实现人生目标的保障，坚定自己的人生方向。 四、教课方法 典型案例剖析教课法、情境教课法，小组议论法。 五、课前准备 对于坚毅的有关故事 六、教课过程： （一）、视频导入 同学们，上课以前我想请大家一同往返想一下 5.12 地震中那些让我们感人的故事： 得悉妈妈也来了，懂事的乐刘会告诉营救人员： “不要告诉妈妈。 ” 在都江堰市荷花池市场，听到乐刘会的呼救声后，营救人员闻讯赶到。此时，乐刘会已被困近 70 小 时，压在废墟中的她告诉央视记者：“被困时，我没有掉过一滴眼泪。 ” 我就等着你们来救我，我相信你们会来救我。 我听到你们外面有人在说话，我就不断地喊救命 没有（你们）声音，我就不喊了。我要节俭力气。 我坚持着。我此刻还活着，我很快乐。 我希望大家不要为我担忧，我在里面会自己保护自己的。 你们来救我，我很感谢你们 被埋超出 72 个小时后，乐刘会终于获救。在被抬上救护车的路上，她不断地对营救人员说，感谢你 们。获救的乐刘会神志清醒，脉搏正常。被送往医院后，她的胳膊能动，精神状态也很好。 当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时 ，她再也不由得了 ，放声痛哭 。乐刘会今年 22 岁。在废墟中 ，她告诉其余被埋的同事，“必定要坚持，必定会有人来救我们 ”，正是靠着坚定的信心，度过了 70 多个小时的漫长时间。 师：同学们，阳光总会伴着暗影，相同，在我们的生活中也常常会有很多不可以改变的遗憾与挫折，但是面对这些困难，我们更应当像这相同，能笑面人生的挫折，因此，让我们选择坚毅吧！ （二）、师生互动讲堂 活动一： 师：说到坚毅，其实大家其实不陌生，由于我们学过好多描绘坚毅的词语。下边我们分组竞赛，看哪个小组采集的词语多，每说对一个词语给该小组加上一分。 （学生活动） 师：让我们把庆祝的掌声送给第 ___ 小组。同学们方才列举的这些词语都是意志坚毅的表现，意志坚毅的人必有让人敬佩之处，这些闪光点能够让我们更为理解坚毅。在各行各业中，许很多多的人民战胜各 种挫折，磨砺出了坚毅的意志，那么意志坚毅的人主要表此刻哪些方面呢？我们从下边这个故事中来感悟一下。 活动二： 有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻木症。这类病的症状十分惊人，由于肢体失掉均衡感，手足会常常乱动，口里也会常常念道着模糊不清的词语，模样十分独特。医生依据她的状况，判断她活不 过 6 岁。在常人看来，她已失掉了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前程与幸福。但她却坚毅地活了下来，并且靠坚强的意志和毅力，考上了美国有名的加州大学，并获取了艺术博士学位。她靠手中 的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的感情。在一次演讲会上，一位学生冒然地这样发问： “黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过恼恨吗？ ”在场的人都暗暗责备这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不快乐，她十分坦率地在黑板上写下了这么几行字： 一、我好可爱； 二、我的腿很长很美； 三、爸爸妈妈那么爱我； 四、我会画画，我会写稿； 五、我有一只可爱的猫； 师：请同学们谈谈，从黄美廉的身上，我们能够看出哪些意志坚毅的表现？ （生作答） 师：同学们都说的很对，黄美廉的身上有好多优异的质量，但最重要的仍是她意志质量的自觉性、 果断性、坚韧性、自制力。下边就请同学们来阅读一下教材 73 页第 2 至第 5 自然段，详细认识一下这四种质量。 1）、意志质量的自觉性是指：意志坚毅的人对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。正由于这样，在困难眼前，就不会退却和躲避，而是迎难而上、百折不回。 2）、意志质量的果断性是指：意志坚毅的人，能在复杂的情境中沉着而快速地判断发生的状况，绝不狐疑地采纳果断的举措和行动。 （3）、意志质量的自制力是指：意志坚毅的人在碰到挫折和失败的时候，能够调理自己的悲观情绪控制自己的言行，不灰心、不灰心、不急躁，面对成功和成功时，不骄傲不自满。  , 4、意志质量的坚韧性是指： 意志坚毅的人能够以坚强的精神、不屈不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。 （生阅读坚毅意志的表现） 活动三： 师：接下来请同学们分