20版数学《高中全程学习方略》人教A版必修三2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征.ppt

类型二　方差、标准差的计算与应用 【典例】甲、乙两名战士在相同条件下各打靶10次,每 次命中的环数分别是: 甲:8,6,7,8,6,5,9,10,4,7;乙:6,7,7,8,6,7,8,7,9,5. (1)分别计算以上两组数据的平均数. (2)分别求出两组数据的方差. (3)根据计算结果,估计两名战士的射击情况.若要从这两人中选一人参加射击比赛,选谁去合适? 世纪金榜导学号 【思维·引】(1)(2)利用平均数、方差的公式计算. (3)利用平均数与方差加以分析. 【解析】(1) ×(8+6+7+8+6+5+9+10+4+7)=7(环), ×(6+7+7+8+6+7+8+7+9+5)=7(环). (2)由方差公式 (3) ,说明甲、乙两战士的平均水平相当. 又 ,说明甲战士射击情况波动比乙大. 因此,乙战士比甲战士射击情况稳定.从成绩的稳定性 考虑,应选择乙参加比赛. 【素养·探】 方差、标准差的计算常用到核心素养中的数学运算. 甲、乙两机床同时加工直径为100 cm的零件,为检验质量,从中抽取6件测量数据为: 甲:99　100　98　100　100　103 乙:99　100　102　99　100　100 (1)分别计算两组数据的平均数及方差. (2)根据计算说明哪台机床加工零件的质量更稳定. 【解析】(1) (99+100+98+100+100+103)=100, (99+100+102+99+100+100)=100, [(99-100)2+(100-100)2+(98-100)2+(100-100)2 +(100-100)2+(103-100)2]= , [(99-100)2+(100-100)2+(102-100)2+(99-100)2 +(100-100)2+(100-100)2]=1. (2)由(1)知 ,比较它们的方差, 因为 , 故乙机床加工零件的质量更稳定. 【类题·通】 1.用样本的标准差、方差估计总体的方法 用样本估计总体时,样本的平均数、标准差只是总体的平均数、标准差的近似.实际应用中,当所得数据的平均数不相等时,需先分析平均水平,再计算标准差(方差)分析稳定情况. 2.标准差(方差)的作用 在实际应用中,常常把平均数与标准差结合起来进行决策.在平均数相等的情况下,比较方差或标准差以确定稳定性. 【习练·破】 五个数1,2,3,4,a的平均数是3,则这五个数的标准差是________.? 【解析】由 =3,得a=5; 由s2= [(1-3)2+(2-3)2+(3-3)2+(4-3)2+(5-3)2]=2, 得标准差s= . 答案: 类型三　频率分布直方图与数字特征的综合问题 角度1　利用频率分布直方图计算众数、中位数 【典例】某中学举行电脑知识竞赛,现将高一两个班参 赛学生的成绩进行整理后分成5组,绘制成如图所示的 频率分布直方图.已知图中从左到右的第一、第二、第 三、第四、第五小组的频率分别是0.30,0.40,0.15, 0.10,0.05,则参赛的选手成绩的众数和中位数可能是 世纪金榜导学号(　　) A.65,65 B.70,65 C.65,50 D.70,50 2.2.2　 用样本的数字特征估计总体的数字特征　 1.众数、中位数、平均数 (1)众数:在一组数据中,出现次数最多的数叫做_____. (2)中位数:把一组数据按_____________________ 的顺序排列,处在_____位置的数(或中间两个数的_____ ___). 众数 从小到大(或从大到小) 中间 平均 数 (3)平均数:如果n个数为x1,x2,…,xn,那么 =________ _______. 【思考】 (1)在一组数据中,一定存在众数且众数只有一个,对吗? 提示:不对.如果有两个或两个以上数据出现的最多且出现的次数相等,那么这些数据都是这组数据的众数;如果一组数据中,所有数据出现的次数都相等,那么认为这组数据没有众数. (2)一组数据的中位数是唯一的吗? 提示:是的. (3)当一组数据中的某个数据变化时,平均数会随之变化吗? 提示:由平均数的计算公式可以发现,任何一个数据发生变化,都会影响平均数的结果. 2.标准差、方差 (1)标准差是样本数据到平均数的一种平均距离,一般 用s表示,s= . (2)标准差的平方s2叫做方差. s2= . 【思考】 在方差、标准差计算公式中,xi(i=1,2,…,n)、n、 分别表示什么? 提示:xi(i=1,2,…,n)是样本数据,n是样本容量, 是 样本平均数. 【素养小测】 1.思维辨析(对的打“√”