新软体动物和节肢动物1教案(自制).pdfVIP

中学教师课时备课 学期总编号： 03 课 题 第三节 软体动物和节肢动物 课 时 第 1 课时 （总 2 课时 ） 课型 新授课 1、掌握缢蛏的内部结构和功能，了解蝗虫的形态和结构。 知识与技能 教 2、熟记软体动物和节肢动物的主要特征。 学 目 过程与方法 通过阅读教材培养学生识图能力，阅读、分析能力。 标 情感、态度 通过学习知识，让学生树立热爱大自然，保护野生动物的思想意识。 与价值观 重点 举例说出软体动物和节肢动物的典型代表 难点 软体动物和节肢动物的主要特征 第三节 软体动物和节肢动物 一．软体动物 板书 1. 典型代表：河蚌 蜗牛 乌贼 章鱼 设计 2. 基本特征： 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足 教学 教 学 过 程 二次备课 估时 环节 师：播放软体动物的视频 创设 提问： 1. 你都了解哪些生物是软体动物？ 视频播放的导入 情境 更能吸引学生的 2. 你觉得软体动物是怎样保护自己的？ 注意力 5 导入 新课 生：认识软体动物 教学 教 学 过 程 二次备课 估时 环节 图 片 展 示 几 种 师：利用多媒体，出示河蚌的生活环境以及缢蛏的结构图， 自主 不同的软体动物 指导学生通过观察观看多媒体和阅读教材第 12页“观察与思 探究 增加学生的兴趣 合作 考”的相关内容，回答下列问题： 交流 1．缢蛏生活在什么环境？ 乌贼的贝壳退化 2 ．缢蛏内部由哪几种结构构成的？ 3．外套膜有什么作用？ 为学生讲解珍 4 缢蛏用什么呼吸？ 30 珠的形成，增加 5. 缢蛏怎么完成运动？怎样摄食？ 学生的求知欲， 展示 学生自学教材，小组讨论，学生回答，并总结。