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微课教学设计
授课教师
韩艳会
学科
英语
微课名称
Unit4 B Let’s wrap it up
视频时长
6分7秒
知识点
来源
教材版本：PEP人民教育出版社（三年级起始）
年级：五年级
预备知识
四会掌握1--100基数词和序数词
教学类型
讲授型
设计思路
本微课设计分三个部分：一、导入揭示授课内容；二、正文讲解（什么是基数词和序数词；通过实例理解基数词和序数词的不同之处，总结变化规律；）三、总结
教学目标
能理解基数词和序数词表示的意义。
理解并掌握基数词变为序数词的规律。
教学过程
教学内容
时间
片头
授课科目、名称、年级、主讲人
5秒
正
文
讲
解
一、新课导入：
Hello!Everyone!Welcome to our English class.We are going to learn about numbers.
在英语这个大家庭里，有一对数词兄弟，这节课同学们来和老师一起去认识他们吧！
二、新知讲授
PPT出示两个小男孩，分别介绍他们：左边的是哥哥基数词，右边的是弟弟序数词。这队形地长得很像，但是性格却不相同。我们通过两个具体的例子，来看看这对长得很像的兄弟到底哪里不同吧！
PPT 出示句子，分析句意。总结：基数词表示数目的多少；序数词表示事物的顺序。教师顺势引导学生观察这对兄弟在外貌上有什么不同？
出示表格，对比观察总结变化规律。说明序数词的简写方式。
出示口诀，有节奏地读口诀，方便记忆。
5
分
45
秒
总
结
通过本节课的学习，相信你对这对数词兄弟有了更深的了解。在今后的学习中也一定会和他们成为好朋友的。
17
秒
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