《换底公式》教学设计教学目标.docVIP

换底公式 课标要求：1.掌握换底公式及其推论，并会利用对数运算性质进行化简，求值。 2.通过对数运算性质体会转化思想在对数中的作用。 素养达成：1.通过对数运算性质的推导，培养逻辑推理的核心素养。 2.通过对数运算性质在化简、求值中的应用，培养数学运算的核心素养。 教学重点、难点： 1.教学重点：换底公式及其证明过程. 2.教学难点：换底公式发现过程及其证明. 教学方法：针对本节课公式多、思维量大的特点，采取实例归纳，引导发现等方法． 教学过程： 问题引入： 问题：　假设eq \f(log25,log23)＝x， 则log25＝xlog23，即log25＝log23x， 从而有3x＝5，再化为对数式可得到什么结论？把3x＝5化为对数式为：log35＝x， 又因为x＝eq \f(log25,log23)，所以得出log35＝eq \f(log25,log23)的结论. 问题：怎样用常用对数表示log35？ 利用关系式证明 这就是对数里很重要的一个公式：换底公式 课堂练习 例1.求的值 利用换底公式证明下列式子 证明 例2： 课堂总结：利用换底公式进行化简求值时，一般情况是根据题中所给的对数式的具体特点选择恰当的底数进行换底。