一年级下册数学两位数加整十数 p64优秀导学案.docVIP

双河小学数学导学案 主备：钱荣碧 杨丽 审核： 执教： 时间： 课题 两位数加整十数 课时 一课时 学习目标 我要学会两位数加整十数的计算方法。 用自己喜欢的方法计算两位数加整十数。 学习重点难点 学会两位数加整十数的计算方法。 步骤 导学过程（学生） 温馨提示（教师） 新 知 探 究 一、明确目标。（齐读目标） 二、合作探究。 1、检查预习（和同桌说一说你是怎样计算整十数加整十数的） 20+30= 40+40= 50+30= 20+70= 2、观察图片，收集数学信息 我写了25个字 我写了25个字 小林和小红已经写了多少个字？（和同桌互相读一遍问题） 3、试着列出算式并计算 □○□=□ 方法一：摆小棒 ， 先算（ ）+ ( ) =（ ） （ ）根 （ ）根 再算（ ）+（ ）=（ ） （ ）根 方法二：数的组成 25由（ ）个十和（ ）个一组成 20由（ ）个十组成 2个十加2个十=（ ）个十 4个十和5个一合起来是（ ） 所以， 2 5 + 20=□ 2 5+2 0=□ 先算□+□=□再算□+□=□ 三、交流展示 小组汇报合作成果（汇报员说你们小组用的是哪种计算方法，并展示） 巡视指导学生合作。 引导学生说清楚用的计算方法的步骤 课 堂 反 馈 四、当堂检测 5 3 + 20= □ 3 7 + 30=□ 46+20= □ 36+30=□ 先算（ ）+（ ）=（ ） 先算（ ）+（ ）=（ ） 再算（ ）+（ ）=（ ） 再算（ ）+（ ）=（ ） 五、质疑解惑 1．你学会了什么？ 2．和同桌说说你学会了什么，有什么需要提醒同学的？ 3．有什么疑问，需要老师帮忙的？ 引导学生说清楚先算什么，再算什么 新 知 导 航 六、预习提示 1、预习内容：两位数加一位数的进位加法 P65 2. 看一看 观察图片，收集数学信息，先和同桌说一说。 问题是： 3、想一想 □○□=□ 4、试一试 23+2= 23+7= 48+9=