幼儿大班音乐教案歌唱祖国.pdf

幼儿大班音乐教案歌唱祖国 幼儿大班音乐教案歌唱祖国 教学目标： 1、学会歌曲《歌唱祖国》 ; 2、感知音乐结构 ABA 3、掌握歌曲演唱风格，复习乐谱知识。 重点难点： 重点：通过在课堂上学唱这首歌曲达到会背的目的。 难点：在学唱这首歌时，要有唱谱练习。的一，用首调 唱名法，了解 D 大调的音位 ; 第二，掌握弱起节奏和附点节 奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。 教学过程： 一、学生伴着歌曲的录音走进教室，体验歌曲的进行节 奏和雄壮的风格。 二、教师通过语言引导学生学唱这首歌曲。 (1-2 遍 ) 三、教师进行乐谱分析 ( 如果学生音乐基础好，可在教 师指导下自己分析 ) ，并做练习。 (1) 调式、调性 (D 大调 ) 和唱名 ; (2) 节拍及其特点 ( 四二拍子、弱起小节、附点音符 ); (3) 典型节奏型 ; (4) 旋律进行特点 ; (5) 音乐结构，越短和乐句 ; (6) 词曲关系。 四、教师引导学生唱歌谱，然后边听录音 ( 或跟琴 ) 边唱 乐谱，直到唱熟 五、再听一遍录音，在课堂上讨论歌曲的演唱风格，包 括力度、速度、节拍、节奏，旋律线等。同时，说出这首歌 曲的音乐结构——三段体，以及它们所造成的“陈述——对 比——再现”的艺术效果。 六、按照讨论出的音乐演唱风格，以自然、明亮的声音 有表情地演唱这首歌曲，并背唱。 小结： 今天我们再次学唱了《歌唱祖国》这首颂歌，进一步表 达我们对祖国的热爱之情，同学们的热情很高，希望同学们 能把这种热情带入学习等各方面中。 课后记： 学生对此歌比较熟悉，能主动学唱，并能参与小组的集 体齐唱。教师参与指挥，学生的演唱激情高涨，效果好。 幼儿大班音乐教案歌唱祖国 教学目标： 1、了解《国歌》 、《歌唱祖国》创作的背景以及词曲作 家，知道生活中运用《国歌》的场合以及相关礼节，在歌唱 与聆听活动中激起民族自豪感。 2、通过游戏初步感受“上行”音阶。 教学设想： 1、通过听老师讲述关于 “国歌”的故事等一系列活动， 让学生的情感世界潜移默化地受到感染和熏陶，为下面《国 歌》学习奠定基础和情感的铺垫。同时，也培养了学生热爱 国旗、国歌的真挚感情。 2 、在游戏中初步感受“上行”音阶，使学生更容易了 解旋律上行的知识。 教材分析 这首欣赏曲目《歌唱祖国》是根据同名歌曲改编的铜管 乐曲。乐 迈而充满深情，连贯统一又富于变化。乐曲由长度相等 的两部分组成。 乐曲开始有一个气势豪迈、 勇往直前的前奏， 接着第一部分由最低的 5 以主和弦分解，不断向上跳进到乐 曲最高音，好似祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。进行曲 风格，很鼓舞人心。第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部 分形成强烈的对比，表达人们对祖国的深情。四十多年来， 这首乐曲传遍了祖国大地，已成为独立自由新中国的象征。 中央人民广播电台于 1980 年 5 月起将它作为全国新闻联播 的开始 曲。 1949 年 9 月 27 日，中国人民政治协商会议第一届全体 会议通过以 《义勇军进行曲》 为中华人民共和国代国歌。