中等职业学校计算机应用基础教学大纲.pdfVIP

中等职业学校计算机应用基础教学大纲 附件 4： 中等职业学校计算机应用基础教学大纲 一、课程性质与任务 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 本课程 的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用 计算机解决工作与生活中实际问题的能力； 使学生初步具有应用计算机学习的 能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生 了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会 的合格公民。 二、课程教学目标 1. 使学生进一步了解、 掌握计算机应用基础知识， 提高学生计算机基本操作、 办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算 机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2. 使学生能够根据职业需求运用计算机， 体验利用计算机技术获取信息、 处 理信息、 分析信息、 发布信息的过程， 逐渐养成独立思考、 主动探究的学习方法， 培养严谨的科学态度和团队协作意识。 3. 使学生树奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律 法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 二、课程教学目标 1. 使学生进一步了解、 掌握计算机应用基础知识， 提高学生计算机基本操作、 办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算 机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2. 使学生能够根据职业需求运用计算机， 体验利用计算机技术获取信息、 处 理信息、 分析信息、 发布信息的过程， 逐渐养成独立思考、 主动探究的学习方法， 培养严谨的科学立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律 法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。 63 / 12 中等职业学校计算机应用基础教学大纲 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。 1. 基础模块（不含 * 号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该 达到的基本要求； * 号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立 的内容， 学校可根据具体情况进行选择。 基础模块总的教学时数为 96～ 108 学时。 2. 职业模块为限定选修内容， 是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训 练，教学时数为 32～36 学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算 机的能力，教学中可根据需要选择内容。 四、教学内容与要求 （一）本大纲对教学要求的层次表述 1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。 了解：指对知识有感性的、初步的认识。 理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙 述和解释。 掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。 2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。 会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。 熟练：指能够连贯娴熟地完成操作， 并能根据实际情况设计合理的操作流程， 能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。 （二）教学内容与要求 1. 基础模块 第一单元 计算机基础知识 教学单元 教学内容与要求 教学提示与活动建议