月考作文评讲.ppt

月考作文评讲 ——林小慧 阅读下面的文字，按要求作文： 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。 ——秦 李斯《谏逐客书》 遇方便时行方便，得饶人处且饶人。 ——明 吴承恩《西游记》 以上的言论给了你什么启发？请联系生活写一篇议论文，自拟标题，自定中心，不少于800字。 本次作文存在的问题 1、字迹潦草，乱涂乱画，卷面不堪入目 2、 不能把握材料作文的中心，偏题，离题。【偏题——谦让、忍等；离题——选择、积累、帮助、将心比心、坚持、给人方便也给自己方便、梦想等】 3、 分论点混乱，不合逻辑。 4、论据牵强，不典型，不充分，人物或事件张冠李戴，还乱编故事当做论据 本次作文存在的问题 5、结构不完整或不够字数 6、开头没有引材料，没有点题（提出中心论点） 7、结尾没有深化主题 8、没有写标题 作文评分标准 ? 一等（25—21） 二等（20—16） 三等（15—11） 四等（10—0） 基础等级 内容25分 符合题意 中心明确 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真挚 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真挚 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达25分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构严混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 一等（10—9） 二等（8—6） 三等（5—4） 四等（3—0） 发展等级 特征10分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 发 展 等 级 说 明 深刻 丰富 有文采 有创新 1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧 2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处 3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征 说明： ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。 ②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。 ③未拟标题扣2分。出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3 分，6个以上(含6个)扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。 ④确认为抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分（0-10分）；“发展等级”不给分。 明确主体 抓关键词 感悟道 理 确定 立 意 单一型审题思路： 弄清寓义 联系生活 理清关系 逐则分析 综合确定 立 意 多则型审题思路： 明确类型 找出关系点 一、逐则分析 泰山不拒绝每块泥土，所以能成就它那样的高大；河海不舍弃细小的水流，所以能成就它那样的深广。君王不摒却千万平民百姓的力量，所以能使他的德行圣明。（包容） 意为能宽容的地方就不要揪住不放,要留有余地。（包容） 阅读例子，判断类型 （相同型、相反型） 相同型 例1、阅读下面三则材料，写一篇议论文,不少于800字。 ①鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。” ②歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。” ③一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威 。” 求同法 求同法： 提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性，相通性，审题时就要找出材料间的共同点，以此立意。 立意： ①治学要注意积累。 ②积累铸就成功。 相反型 例2、阅读下面二则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。 ①俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。” 　　②俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。” 　 求异法 求异法： 如果几项材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系 ，那么在审题时，首先就应找材料之间的不同点，从材料的对比中得到启发，提炼观点，形成立意。 立意： ①齐心协力才能取得成功；②做什么事情都要心 往一处想，劲往一处使。 名言警句类材料