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精选文档 . 小学二年级看图写话之写事的六要素 事情的经过是整个写话内容中的重点。.如何让小学二年级的学生掌握如何描述过程呢？ 首先，用简单过程词语“先……，再……“造句。.如，早上，我先刷牙，再洗脸。. 其次，在“先……，再……“的根底上，用“先……，再……，然后……，最后……〞造句。.如，下午，我回家后，先用钥匙开门，再把鞋子脱掉，然后回到自己的房间休息一下，最后才起来吃晚饭。. 第三，加强练习“先……，再……，然后……，最后……〞，让学生添加一些形容词、动词等，使句子更丰富。.如，小狗吃饭的时候，先看一看周围有没有人来，再用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起来。. 第四，通过给学生呈现熟悉的画面，让学生说一说图画中事件的过程。.如我先让小花拿着我的“花蝴蝶〞风筝，我再拿着线轴飞快地向前跑，一边跑一边放线，然后，我喊一声“放〞，她连忙松开手，我拽着风筝又跑了一阵才收住脚，最后，我的“花蝴蝶〞稳稳当当地飞上了天空。. 第五，在说的根底上，为了更好地到达学习看图写话的目的，还需要完整地写一写刚刚说过的内容。.这一步骤是小学二年级学生需要进一步提升的，肯定要多写多练，才能更好地掌握看图写话的知识，为写好作文打下坚实的根底。. 小学二年级看图写话之写人篇：写人六要素 看图写话都要围绕着一个中心，从好几个方面去写。.看图写事有六要素，时间、人物、地点、原因、经过和结果。.为了便于掌握看图写人，我们也归纳出看图写人六要素，即身份、外貌、动作、性格、言语和看法。. 首先，看图写人牢记六要素，身份、外貌加动作，性格、言语和看法。. 其次，描写身份。.看清楚图中人是谁，精确推断图中人物的性别、年龄和身份。.如，邻居家的小妹妹有三岁了。. 第三，描写外貌。.从图中看出人物的身高、长相、眼睛、头发、穿着等方面去描写。.如，头顶扎了一个小辫，胖乎乎的。. 第四，描写动作。.确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。.如，她走起路来蹦蹦跳跳的，很生动可爱。. 第五，描述性格和言语。.要对图中人物的性格、爱好、神态、言语和心理活动进行细致的描写。.如，每当看到有年轻的女士从旁边经过，她都会甜甜地叫一声：“阿姨好！〞叫得路人都很开心。. 第六，结尾要写出对这个人的看法。.如，我们大家都喜欢这位小妹妹。. 小学二年级看图写话技巧1： 看图写话并不难，只要掌握肯定的写话规律和技巧，就可以轻松学会看图写话。.看图写话的技巧主要有：看〔认真〕、想〔明白〕、说〔清楚〕、写〔完整〕。.只有先学会认真观察，才能全面地了解图画，清楚地表述画面信息。.看认真，要怎么看呢？ 首先，通过图片来说明观察顺序：从上到下、从左到右、从中心到两边。.让小学二年级的学生看一组图片找出5个不同之处，使学生能够在玩中学，在体验中成长。. 其次，通过图片来说明观察顺序：从人到物或者从物到人。. 第三，通过图片来说明观察顺序：由点到面，由整体到局部再到整体。.让小学二年级的学生看一组图片找出10个不同之处，并按照肯定的顺序逐一描述出来。. 第四，通过图片来说明看图写话四要素：时间、人物、地点、事件，即什么时间 谁 在哪 干什么。.在以上三点的根底上，按照肯定的顺序进行观察，推断出“时、人、地、事〞。. 第五，通过图片进行练习提升，看清楚图画中的内容。.给小学二年级的学生提供肯定的顺序描述词，如“进门就看到……，左边有……，右边有……。.〞弄清楚画面中的时、人、地、事，抓住画面的主要内容，掌握认真观察的顺序和内容。. 小学二年级看图写话技巧3： 看图写话本来就是观察所给图片，依据观察和想象，用一句或几句话把图片上的内容说出来，然后再写出来。.如何才能说清楚呢？描述时就要注意按照肯定的顺序，抓住中心，突出重点。. 首先，先从看图片入手，加强观察顺序。.通过一组图片找出5个不同之处，引导学生按照肯定的顺序，即从上到下、从左到右、从人到物、从中心到两边、由点到整体等，逐一指出不同之处。. 其次，通过观察句子，比拟句子，学习丰富“时间〞的相关描述。. 第三，通过观察图片，练习常用句式，提高学生的表达能力。.如，“有的……，有的……，还有的〞、“一边……，一边……〞等。.认真观察“什么时间 谁 在哪 干什么〞。. 第四，通过观察图片，充分发挥想象，串讲句子。.引导学生结合自己的经历，指导观察图中的时间、人物、地点、事件，突出重点“在干什么〞，提示一些已经练习了的句式，如? “……是……〞、“……在……〞、“……有……〞、“……看……〞、“……把……〞、“……被……〞、“……说……〞、“……听……〞、“……感……〞、“……想……〞。. 第五，通过单句练习之后，针对某一图画进行完整说好