北师大版小学语文四年级上册(第七册)第五单元.pdf

第5单元：桥 教材分析 桥是最常见的一种人工建筑。桥的功能，桥的发展历史，桥的建筑风格，以及围绕桥 引发的故事，都包含着丰富的人文内涵。本单元的学习，可引导学生结合自己的生活体 验，从这种最常见的建筑中去发现、领悟对人生奠基有价值的思想素养，做一个生活的 有心人。本单元以“桥”为主题编排了两篇主体课文、两篇自读课文和一个“语文天地。《飞 夺泸定桥》记述了红军为夺取大渡河上的泸定桥而进行的惊心动魄的战斗，使人感受到 红军的英勇无畏。 学情分析 学生在三年级的语文学习中通过摘抄好词佳句积累了一定的词语，口语表达能力有所 提高。部分学生与老师的交流较多，口语表达、情感表达较好，还有部分学生却不善于 表达自己的感情。 教学目标 1. 学习本课生字、新词。 2学习按事情发展顺序写文章的方法。 3 培养学生联系上下文理解重点词句的能力。 4逐步培养学生叙述事情发展顺序记叙的能力。 5 培养学生有感情地朗读课文的能力。 重点难点 学习按事情发展顺序记叙的方法。“语文天地”通过多种形式注重词汇的积累，同时注 重培养学生灵活运用知识的能力。 教学策略 指导学生学会收集、整理资料，与人交流、在动手实践中鼓励学生结合个人的生活实 际大胆习作。 教学过程 1、《飞夺泸定桥》 （见教学设计） 2、《桥之思》 第一课时 一、交流资料，导入新课 师：同学们，上课之前我们先来听一首歌曲放松一下，注意听啊，听后你可 要告诉大家，它唱的是什么。 （播放桥的歌曲） 师：谁来说说，它唱的是什么呢？ 师：你听的真仔细！今天我们就来学习一篇和桥有关的课文，板书课题：桥 之思。在我们的生活中，桥必不可少，它装点着乡村和城市，给我们的生活带来了许多 方便，让我们一起来看看各种各样的桥吧。 （课件：播放各种桥的图片，师解说其中的几种） 师：这么多形态各异，造型优美的桥，引发了作者樊发稼许多的思考，相信 同学们也一定对它们很感兴趣，也许会引发你更多的思考,那就让我们赶紧来读读课文 吧。 二、整体感知 1 师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读不通顺的地方多读几遍，不 要忘记正确的读书姿势啊。开始吧。 2 师：课文读完了，生字朋友你们都认识了吗？同位两个比比赛，看谁读得准 记得牢。 （同位互相检查） 师：生词朋友们来了，看看你们是不是都认识它们了