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抗菌药物的临床合理应用;一个案例;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;几个概念;1;; ;;;抗生素的药代动力学分类;抗生素化学结构分类;抗生素应用 —— 青霉素类;1.头孢一代;抗生素应用----头孢菌素类;抗生素应用---头孢菌素;抗生素应用---头孢菌素类;抗生素应用----头孢菌素类;抗生素的应用--- ?内酰胺酶抑制剂;安美汀;抗生素应用---- ?内酰氨类;抗生素应用--- ?内酰氨类;抗生素应用--- ?内酰氨类;抗生素应用---氨基糖苷类;抗生素应用--氟喹诺酮类;抗生素应用--氟喹诺酮类;抗生素应用---大环内酯类;新大环内酯类的优点;抗生素应用---多粘类抗生素;抗生素的应用---甲硝唑;抗生素应用---四环素类;抗生素应用----氯霉素;抗生素应用---林可霉素、克林霉素;抗生素应用---磺胺药;替加环素;利奈唑胺和达托霉素;;抗生素的不良反应---神经、精神系统;抗生素的不良反应---神经、精神系统;抗生素的不良反应---神经、精神系统;抗生素的不良反应---肾脏;抗生素的不良反应---肝脏;抗生素不良反应---血液系统;抗生素的不良反应---血液系统;抗生素的不良反应;抗生素的不良反应---变态反应;抗生素的不良反应---二重感染;抗生素的不良反应---二重感染;;抗生素临床应用原则;抗生素临床应用原则;抗生素临床应用原则---联合用药;抗菌药物 的预防应用;;感染性疾病---呼吸道感染;感染性疾病---院内获得性肺炎;感染性疾病---院内获得性肺炎;感染性疾病---中枢神经系统感染;感染性疾病---中枢神经系统;感染性疾病---腹腔感染(腹膜炎);感染性疾病---腹腔感染(腹膜炎);感染性疾病---急性胆囊炎;感染性疾病——泌尿道感染;案例;
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