教师心理健康与心理调部分.pptVIP

教师心理健康与心理调部分;一、从相关研究看老师心理健康;;6. 当我想起自己最近关注和感爱好东西时, 我就会陷进担心混乱状态。 几乎从不 有时 常常 几乎总是 1 2 3 4 7. 我感到安全。 几乎从不 有时 常常 几乎总是 4 3 2 1 8. 我有自信。 几乎从不 有时 常常 几乎总是 4 3 2 1 9. 我感觉自己缺乏胜任力。 几乎从不 有时 常常 几乎总是 1 2 3 4 10. 我对无关紧要事过于担忧。 几乎从不 有时 常常 几乎总是 1 2 3 4;多年来,校园里偶有令人难以置信事情发生:很多孩子仅仅因为一点点过失就遭受到恶劣而又残暴处罚:罚吃苍蝇者有之,强迫学生互打耳光者有之,往学生脸上刺字者有之,用火钳烫伤学生者有之…大家不禁要问:一向被称为人类灵魂工程师老师,现在到底怎么啦? 据业内人士分析, 这种现象产生原因错综复杂,但有一点则是共同:施暴者都有一定心理障碍。;二、老师中常见心理障碍及其表现;什么是老师职业倦怠;关键表现 情感衰竭: 易怒、没热情, 对学生没爱好, 抑郁, 工作不安心; 人格解体: 冷漠、消极, 对学生持否定态度, 焦虑, 怨言, 烦躁, 担心, 情绪不稳定甚至失控, 以学生为渲泄对象; 成就感降低: 对自己工作不满意, 认为付出与回报不成百分比, 无力感增强, 消极评价自己。 ;案例: ?2001年7月13日, 陕西一年仅25岁女老师因严重心理障碍, 撇下还不到一岁儿子服毒自杀。她在遗书中写道: “这学期, 我不知怎么了, 干事没有头绪, 遇事急躁, 没有教好学生, 心里极难受, 感到自己实在误学生, 想起这些不如死了算了, 因为我一直记得一句话: 误人子弟, 杀人父兄。” ;案例: 青???市四方区某小学一名优异骨干老师, 在近20年教学生涯中, 勤于钻研业务, 对学生呵护有加, 颇受学生、家长爱戴和尊重, 并数次受到上级表彰。然而, 就是这么一位骨干老师, 有一天, 却因一名学生上课时过于调皮而勃然大怒, 不能自已, 训斥之余, 对学生连拉带拽, 最终竟抓着学生手在墙上磨, 造成了影响恶劣体罚事件。;研究发觉;老师心理问题会对学生、老师本身产生哪些不 良影响？??? ?1.教学效果下降 2.人际关系担心 3.带来自我身心伤害 4.带给学生身心伤害;三、老师心理问题产生原因 ;有些人统计, 老师日平均劳动时间达9．67小时, 比中国实施8小时工作制高1．67小时。 老师生活描述:两眼一睁,忙到息灯。 ;案例: 一位有几十年教龄农村初中英语女老师,因为大专文凭, 所以在今年评职称中遭遇失败.这已经是她第二次申请高级老师了.去年经过了计算机考试,不过因为论文不合格而遭淘汰.今年论文经过,但又因不够本科标准而失败. “我已经45岁了,我想我已经没有机会评上高级老师了.”她边哭边说,“我一心扑在工作上,把我青春和爱都献给了教育事业.丈夫因为我不关心她,不顾家而离开了我.现在评职称又失败,我认为我努力都白费了.辛勤工作换来了什么? 我认为命运待我不公,莫非学生优异成绩抵不上一纸文凭? 评职到底是看工作能力还是其她条件? ”? ? 有20%老师认为评职失败是自己在