小学二年级心理健康教学计划【三篇】.pdf

小学二年级心理健康教学计划【三篇】 【篇1】小学二年级心理健康教学计划 一、开展宣传教育，普及心理健康知识。 本学期，心理健康教育工作室将通过宣传栏、“阳光信箱”、“阳 光小屋”以及与校园广播站的《心灵之声》栏目等宣传方式，扩大心 理健康教育工作的影响。吸引更多学生走进心理健康教育工作室，及 时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。 二、积极有效地开展个别心理咨询工作。 本学期，心理健康教育工作室将设立“心理咨询日”、”阳光信箱”， 并制订咨询员值班制度，加强“阳光信箱”管理，落实来信回复制度。 每周星期三下午四点到五点开一次“阳光信箱”，并指定咨询室负责 教师进行信件回复，做到来信及时回复。充分发挥心理咨询的作用， 对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科 学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，咨询教师在交流中应给予热 情真诚的启发引导，让学生将心理不愉快的感受尽情地诉说。充分发 挥红领巾播音室“心灵之声”栏目的作用，对学生存在的共性和个性 的心理问题进行解答。 本着家校教育协同合作的理念，本学期，心理健康教育工作室将 协同少先队大队做好与社区、家长同心共岗的“三位一体”教育网络， 积极动员与争取家长的配合与支持，畅通与建立有利于学生发展的理 性社会系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助， 并且与教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合 第 1 页 共 9 页 理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固。全方位启发学生自 己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康快乐的 成长。 心理咨询的方式有：电话咨询、书信咨询、网络咨询、面对面交 流等。 心理健康教育工作室每周星期四下午四点到四点四十集中对学 生开放。 地址：学校教学楼二楼英语组办公室，小学生心理健康教育工作 室、 三、开设心理讲座，加强对师生的心理指导 本学期，心理健康教育工作室将从不同年级的学生特点出发，每 学期举办一次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动，有步骤、有计 划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。 如“什么是健康的心理”“成长中的心理卫生”知识讲座、“考试情绪 的调适”辅导和“小学生消费心理辅导”等进行心理疏导。 鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来 经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，为丰富教师的心理知识， 提高心理学涵养和科研意识，因此，本学期，心理健康教育工作室在 加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师这个群体，适时请进心 理专家来传授经验，针对难点热点的心理现象、问题开展讲座。帮助 教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态， 以促进发展良好的师生关系，不断完善、提升自我，达到良性循环。 第 2 页 共 9 页 四、加强学生的心理健康教育工作室建设 本学期工作重点是搞好心理健康教育工作室建设，制定各种管理 制度，布置好心理健康教育工作室，添加有关设施设备，收集整理相 关材料和书籍，完善心理健康教育工作室的档案资料：①学生心理调 查记录表;②个案记载与分析;③《心灵之声》广播稿、讲座稿、学生 来信;④心理健康教育科研文件、论文、课题。保证心理咨询工作的 延续性。在此基础上，在下学期对学生进行心理健康状况的抽样摸底 测试，并认真进行分析总结，及时向学校进行反馈，并逐步为每个受 访学生建好心理档案，从而为以后教育工作提供方向和依据。 五、加强网站“阳光小屋”栏目建设，充分发挥网络交流平台作 用 在心理健康教育过程中合理有效地利用互联网，不仅可以改变传 统的教育模式，而且将会促进教育观念、教育思想的转变。互联网的 应用，不仅可以大大拓展教师和学生的视野及交流空间而且有利于培 养学生多维度的心理，提高学生获取信息、分析信息、处理信息的能 力和适应现代社会的能力。本学期，学校网站将开辟“阳光地带”栏 目的建设，这将充分发挥我校心理健康教育的优势和辐射作用。 1、建设师生互动交流平台。 2、加强交流与学习。 网上咨询是具有保密便捷的特点，当前一种比较让人接受的方式， 充分利用网络资源，创建并维护好网络的心理咨询室也是本学期我们 努力的一个方向，利用这一类的咨询