532命题、定理、证明(第二课时)――导学案.doc

5.3.2命题、定理、证明(第二课时)――导学案. 5.3.2命题、定理、证明(第二课时)――导学案. PAGE / NUMPAGES 5.3.2命题、定理、证明(第二课时)――导学案. 5.3.2 命题、定理、证明 (第 2 课时 班级 :姓名 :学号 : 学习目标 :(1 理解什么是定理和证明 ; (2 知道如何判断一个命题的真假 ; 学习重点 : 理解证 明要步步有据。 学习过程 : 一、温故知新 请同学们判断下列命题哪些是真命题 ?哪些是假命题 ? (1 在同一平面内 ,如果一条直线垂直于两条平行线中的一条 ,那么也垂直于另一 条 ;( (2 如果两个角互补 ,那么它们是邻补角 ; ( (3 如果 |a|=|b| 那,么 a = b; ( (4 经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行 ; ( (5 两点确定一条直线 ; ( (6 相等的角是对顶角 ; ( (7 两条直线被第三条直线所截 ,如果同位角相等 ,那么内错角也相等 . ( 二、自主探究 探究一 通过自学完成下列问题 : (1 叫做定理 . (2 你能写出几个学过的定理吗 ? 答: (3 一个命题的 需要经过 ,才能作出判断 , 这个 的 叫做证明。 探究二 请同学们判断下列两个命题的真假 ,并思考如 何判断命题的真假。并对其进行证明。 命题 1:在同一平面内 ,如果一条直线垂直于两条平行线中的一条 ,那么它也垂直于另一条 . 问 1:命题 1 是真命题还是假命题 ? 答: 问 2:你能将命题 1 所叙述的内容用图形语言来表达吗 ? (请在右边画出相应的图形 问 3:这个命题的题设和结论分别是什么呢 ? 答:题设: 结论 : 问 4:你能结合图形用几何语言表述命题的题设和结论吗 ? 已知 (条件 : 求证 (结论 : 问 5:请同学们思考如何利用已经学过的定义定理 :来证明这个结论呢 ? 命题 2 相等的角是对顶角 . 问 1:判断这个命题的真假。 答: 问 2:这个命题题设和结论分别是什么 ? 题设 : 结论 : 问 3:我们知道 假命题是在条件成立的前提下 , 结论不一定成立 , 你能否利用图形举例说明 当两个角相等时它们不一定是对顶角的关系 . (在右边画出图形 问 4:请你说出一个假命题 ,并举出反例 . 三、互动探究 ,巩固提高 填空 :(请你将理由补充完整 已知 :如右图 ,∠1=∠2,∠3=∠4, 求证 :EG ∥ FH . 证明 :∵∠ 1=∠2(已知 AEF =∠1 ( ; ∴∠ AEF =∠2 ( . AB∥CD(. ∠ BEF =∠ CFE ( . ∵∠ 3=∠4(已知 ; ∴∠ BEF -∠4=∠ CFE -∠3. 即∠ GEF =∠ HFE (等式性质 ∴EG∥FH(. 四、小结 1.如何判断一个命题的真假 ? 2.谈谈你对证明的理解。 五、自我检测 填空 : (1 两个角的和是 ,称这两个角互为余角。 (2 两个角的和是平角 ,称这两个角互为 。 (3 有公共顶点 ,两边互为反向延长线的两个角叫做 _______。 (4 的余角相等 ; (5 同角或等角的 相等 ; (6 对顶角 。 如果一个角的两条边分别平行于另一个角的两条边 ,那么这两个角的关系是 . 下列说法正确的个数是 ( ①同位角相等 ; ②过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 ; ③过一点有且只有一条直线与已知直线平行 ;④三条直线两两相交 ,总有三个交 点 ; ⑤若 a∥b,b∥c,则 a∥ c . A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 如右图 ,AB ∥ CD,那么∠ A,∠P,∠ C 的数量关系是 ( A.∠A+ ∠P+∠C=90°B.∠ A+∠ P+∠C=180° C.∠A+ ∠P+∠C=360°D.∠P+∠C=∠A (提示 :可过点 P 作一直线与直线 AB 平行 在下面的括号里 ,填上推理的依据。 如图 ,已知∠ A+ ∠ B=180°,求证∠ C+∠ D=180°. 证明 :∵∠ A+∠ B=180°, ( AD∥BC,( ∴∠ C+∠ D=180°( 六、练习 1、命题 “同位角相等 ”是真命题吗 ?如果是 ,说出理由 ;如果不是 ,请举出反例。 D A C B 2、如图 ,已知直线 a 、 b 被直线 c 所截 ,在括号内为下面 各小题的推理填上适 当的根据 : (1 ∵ a ∥ b ,∴∠ 1=∠ ; (2 ∵∠ 1=∠ 3,∴ a∥ ; (3 ∵ a ∥ b ,∴∠ 1=∠ ; (4 ∵ a ∥ b ,∴∠ 1+∠ 4=180o ; (5 ∵∠ 1=∠ 2,∴ a∥ ; (6 ∵∠ 1+∠ 4=180o,∴ a∥ ; . 3、已知 : 如图 AB ⊥ BC , BC ⊥ CD 且∠ 1=∠ 2,求证 :BE ∥ CF