相似三角形的综合应用.docxVIP

相似三角形的应用 【学习目标】 1、 探索相似三角形的性质，能运用性质进行有关计算. 2、 通过典型实例认识现实生活屮物体的相似，能运用图形相似的知识解决一些简单的实际问题 (如 何把实际问题抽象为数学问题)? 【知识回顾】 一、 相似三角形的性质 对应边的比相等，对应角相等. 相似三角形的周长比等于相似比. 相似三角形的面积比等于相似比的平方?? ? 相似三角形的对应边上的高、屮线、角平分线的比等于相似比. 二、 相似三角形的应用： 1、 利用三角形相似，可证明角相等；线段成比例(或等积式) : 2、 利用三角形相似，求线段的长等 3、 禾U用三角形相似，可以解决一些不能直接测量的物体的长度?如求河的宽度、求建筑物的高度等. 【典型例题】 例1:如图，△ ABC是一块锐角三角形余料，边 BC二120mm，高AD=80mm，要把它加工成 矩形零件，使一边在BC上，其余两个顶点分别在边 AB、AC上， 若这个矩形是正方形，那么边长是多少？ 若这个矩形的长是宽的2倍，则边长是多少？ 【同步练习】如图，4 ABC是一块三角形余料，AB二AC二13cm , BC=10cm,现在要把它加工成正方形零 件，使正方形的一边在△ ABC的边上，其余两个顶点分别在三角形另外两条边上?试求正方形的边长是多 少？ 图1图2图34.4 米. 图1 图2 图3 4.4 米. 3.2米（如图4）.身高是1.6m 例2:阅读以下文字并解答问题: 在测量物体的高度”活动屮，某数学兴趣小组的 4名同学选择了测量学校里的四棵树的高 度?在同一时刻的阳光下，他们分别做了以下工作： 小芳：测得一根长为1米的竹竿的影长为0.8米，甲树的影长为4.08米（如图1）. 小华：发现乙树的影子不全落在地面上，有一部分影子落在教学楼的墙壁上（如图 2）,墙壁上 TOC \o "1-5" \h \z 的影长为1?2米，落在地面上的影长为 2.4米. 小丽：测量的丙树的影子除落在地面上外，还有一部分落在教学楼的第一级台阶上（如图 3）, 测得此影子长为0. 2米，一级台阶高为0.3米，落在地面上的影长为 小明：测得丁树落在地面上的影长为 2.4米，落在坡面上影长为 的小明站在坡面上，影子也都落坡面上，小芳测得他的影长为 2m. （1） 在横线上直接填写甲树的高度为 米. （2） 求出乙树的高度（画出示意图） （3）请选择丙树的高度为（ ） C、6. 05 米D、7. 25 米A C、6. 05 米 D、7. 25 米 4）你能计算出丁树的高度吗？试试看. 【同步练习】如图，有一路灯杆AB （底部B不能直接到达），在灯光下，的 小明在点D处测得自己 影长DF二3m,沿BD方向到达点F处再测得自己得影长FG二4m,求路灯杆如果小明得身高为1.6m, AB的高度. 例3:如图, 已知 AD是厶ABC的屮线， M是边AC上的一动点， CM =nAM , BM交AD于 N点。 AN ⑴如图①， 若n 1, 贝V 二 o如图②，若n ND ND AN 如图③，若n 3,则二 。 ND AN ⑵猜想，与n存在怎样的关系？并证明你的结论。 ND ⑶当n时，恰有巴列 ND AM① ② ③ ④ ND AM ① ② ③ ④ 【同步练习】如图，DE是厶ABC的屮位线，M是DE的中点，CM的延长线交AB于点N,则 S ADMN : S 四边形 ANME 二 例4：如图，在△ ABC中，A 90° BC 10, △ AEC的面积为25,点D为AB边上的任意一点(D不 与A、B重合)，过点D作DE // BC,交AC于点E ?设DE x,以DE为折线将4 ADE翻折(使4 ADE落在四边形DBCE所在的平面内),所得的4 ADE与梯形 DBCE重叠部分的面积记为y? 用x表示4 ADE的面积； 求出0 x 5时y与x的函数关系式； 求出5 x 10时y与x的函数关系式； 当x取何值时，y的值最大？最大值是多少？ 【同步练习】如图，已知矩形ABCD的边长AB二2, BC=3 ,点P是AD边上的一动点(P异于A、 D), Q是BC边上的任意一点?连AQ、DQ,过P作PE // DQ交AQ于E,作PF // AQ交DQ 于F? 求证：ZA APEADQ ; 设AP的长为x,试求△ PEF的面积Sapef关于x的函数关系式，并求当P在何处时，Sapef取得最大 值？最大值为多少？ 例5:等腰△ ABC , AB二AC二8, / BAC=120 , P为BC的中点，小慧拿着含30°角的透明三角 板，使 30°角的顶点落在点P,三角板绕P点旋转. 如图当三角板的两边分别交AB、AC于点E、F时.求证：4 BPE-A CFP; 操作：将三角板绕点P旋 转到图b情形时，三角板的两边分别交 BA的延长线、边AC于点 E、F.