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小学生背诵课文有什么方法 小学生背诵课文有什么方法 小学生背诵课文有什么方法 小学生背诵课文有什么方法 背诵课文有哪些诀窍 抄诵法 所以在背诵古诗词时我们可以，先看一句抄一句; 再看几句抄几 句; 最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。 时空法 对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，利用文章中表示时间方位顺序的关键词语，进行串联帮助记忆。 人物法 记住文章中依次 ( 或分类 ) 出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。 情境法 创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。 情节法 延伸法 背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。 对比法 把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。 问题法 提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。 提纲法 列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。 列表法 记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。 间隔法 记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。 歌诀法 将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。 点线法 如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼— —评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。 分合法 先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背 如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图 ; 再背熟春花图 ; 接着把春风图背熟 ; 再背熟春雨图 ; 最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。 背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状 ; 次说艰难能造就人的原因 ; 最后作结。然后再把三个层次串连成诵。 关系法 背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。 耳听法 这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。