2020最新部编版五年级语文上册期中测试卷及答案.docx

2020-2021学年五年级上册语文期中测试卷 (3分) (3分) 一、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是( )。 蛮横(heng)亲戚(qi)剔(tl)透 ? ? ? 挽(wdn)联 诺(nub)言 珊(”)瑚 ? ? ? 平衡(heng)依偎(wei)执拗(niu) ? ? ? 二、 看拼音，写词语。(6分) fen fu( ) gong dian( ) you yong( zhen xi( ) ldn dud( ) ydng mu( 三、 给下列加点的字选择正确的解释。(4分) 完璧归赵() ■ 全，完整B.完结C.完成D.消耗尽 负荆请罪() ■ A.依仗B.背C.享有D.遭受 理直气壮( ) ■ A.使笔直B.公正、正义的C.直爽，直截D.简直 同心协力() ■ A?调和，和谐B.共同C.协助 四、 将句中画线部分换成一个词语。（8分） 我们要努力学习，按道理应当这样。（ ） 一声炮响,声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。 （ ） 他讲的这件事让人不容易相信。（ ） 在战争年代，社会混乱不安的景象随处可见。 （ ） 五、 按要求写句子。（10分） 前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法） 请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。 贬义: 褒义: 它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿 把灯绳撞得来回摇动。（以燕子为描写对象仿写句子） 朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。（缩句） 六、根据课文内容填空。（11分） TOC \o "1-5" \h \z 及时当勉励, O , _寸光阴不可轻。 《将相和》一文中，将指 ,相指 ,将相不和是 因为 o将相和好是因为相 , 将 。 漫游在古诗的海洋中，我们常被“情”所打动，李白 “ , ”的友情，陆游 “ , ”的爱国情，都体现在诗句 中。 七、阅读理解。（23分） （一）课内阅读。（10分） 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问:①“妈，怎么 还不摇桂花呢？”母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。” 可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇 桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷 纷落下来我们满头满身都是桂花。② 我喊着：“啊!真像下雨，好香 的雨呀！” 文中标有序号的两个画线的句子，朗读时各应表现出作者什么 样的心情？ （4分） 第①句: 第②句: 这段文字讲的是 , 一个 字准确地 表现出了作者当时 的心情。 一句形象直接地体现了作者的心情。（4分） 下列说法正确的一项是（ ）（2分） 作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。 作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了 对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。 作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。 （二）课外阅读。（13分） 村槐（节选） 我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。 清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳, 携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头;然后侧身用胳膊 划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了 一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一 后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一屈一伸， 自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛 着春阳，像无数欢乐的眼睛。 傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。 清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风 摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在 这花的暖床上，追逐着,打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一 起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮 种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。 槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那 么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少 花和果！ 几年之后重返故乡。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉 愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间又似乎 垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露出 地而的根须，深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓 的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显 示着生命的经久。 曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子 呢！ 在文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分） 近义词： TOC \o "1-5" \h \z 绑一（ ）大方一（ ） 反义词： 光滑一（ ）索取一（ ） 文中第2~4自然段依次记叙了三件往事: 、 槐树下嬉戏