《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)教学设计一.docxVIP

《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)教学设计一 《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)教学设计一 PAGE 《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)教学设计一 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）教学设计一 导读：　　教学目标： 　　1、使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容;使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。 　　2、学会本课中的5个生字及新词。 　　3、会背诵并默写两首古诗。 　　教学重点： 　　理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。 　　教学难点： 　　学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景;并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色。 　　教学过程： 　　绝句 　　两个黄鹂鸣翠柳， 　　一行白鹭上青天。 　　窗含西岭千秋雪， 　　门泊东吴万里船。 　　1、朗读全诗，要求读准字音。师生共同纠正字音。 　　2、自读诗歌，要求学生找出诗歌中描写了哪些景物。 　　黄鹂 　　翠柳 　　白鹭 　　青天 　　千秋雪 　　万里船 　　3、理解上述词语的意思，逐句诗句的内容。 　　黄鹂也叫黄莺，一种益鸟。身体呈黄色，嘴淡红，在春天经常啼唱，声音很好听。 　　翠柳翠，就是新绿。翠柳就是指处春时节刚抽出嫩芽的柳枝。 　　白鹭一种水鸟，羽毛白色，腿长，能涉水捕食鱼虾。 　　青天蔚蓝色的天空。 　　鸣鸣叫。 　　句意：两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫， 　　一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空。 　　指名学生口述诗句内容，教师纠正。 　　千秋雪雪存年久，因岭上积雪终年不化，所以这样相称。千秋就是千年。 　　万里船万里指遥远。万里船指从很远的地方来的船。 　　含包含。 　　泊停泊。 　　重点理解“含”的意思，并引导学生体会画面的意境。 　　句意：从窗口可以看见西岭长年不化的积雪， 　　门外停泊着从遥远的东吴来的船只。 　　指名学生口述诗句内容，教师纠正。 　　4、理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现，使学生有更直观的了解和体会。 　　5、川联诗句内容，要求学生独立说出译文。 　　6、结合图画引导学生理解诗歌的意境。 　　近景两个黄鹂鸣翠柳， 　　远景一行白鹭上青天。数量 　　远景窗含西岭千秋雪，色彩 　　近景门泊东吴万里船。 　　7、在理解诗意的基础上知道朗读，背诵。 　　8、复习学习古诗的方法： 　　(1)知诗人 　　(2)解诗题 　　(3)明诗意 　　(4)悟诗情 　　9、“知诗人”唐朝诗人杜甫。 　　10、“解诗题”绝句：古代诗歌的一种体裁。 　　补充介绍诗人的写作背景。进一步理解诗歌的内容和情境。 　　11、学生自由为作者加诗题。 　　进一步体会“绝句”为题的好处，体会诗人创作时的激情。 　　12、“悟诗情”在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到诗人是情感： 　　表达了诗人对和平生活的向往。 　　13、朗读全诗。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢