幼儿园大班科学20篇范文学习教案.docx

幼儿园大班科学20篇范文学习教案 幼儿园大班科学20篇范文学习教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE14 幼儿园大班科学20篇范文学习教案 PAGE 大班科学 20篇教课方案 【篇一：大班科学活动教课方案】 大班科学活动：天气预告 大班科学活动：天气预告 活动目标： 、认识一些简单的气象知识。 、知道天气变化和人们平常生活的关系。 活动要点： 认识天气和人们平常生活的关系。 活动难点： 认识灾祸性天气。 活动准备： 少儿在平常生活中对天气的变化比较关注，零星的认识一些气象方 面的内容。自画图片。 活动过程： 、问题导入课题： “今日的天气预告是怎么说的？ ” “平常天气会有哪些变化？ ” 小结各种天气状况：晴、多云、阴、雨、雪天。 、认识天气和人们平常生活的关系： 1）看图叙述：（出示图片，有晒衣服、开运动会、发黄的树苗、 滑雪、渔船出海）“从图片上看到些什么？他们需要什么样的天气？” 2）少儿议论：“如何的天气会给人们带来不利？你知道有哪些灾祸性天气？” 3）小结：天气的变化和人们的关系很亲密，世界上万物生长需要多样的天气条件，但是连续很长时间过冷、过热、过旱、过涝就会给人们造成危害。 、介绍天气预告的： 1）对天气预告的认识： “既然天气和人们的关系这么亲密，我们如何知道天气状况呢？ ” “你是否是常常关怀天气状况？你从哪里知道天气状况的呢？ ” 2）看图认识预告天气的仪器：“出示图片，有百叶箱随和象卫星） “百叶箱里的仪器是做什么用的？要知道全球的天气怎么办？” 3）小结认识天气的多种门路和观察天气的工具。少儿园大班科学活动：小吝啬象员 少儿园大班科学活动：小吝啬象员【设计企图】 自从班内展开察看天气，画气象、预告天气一系列活动后，孩子们的兴趣和日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深入这一活动？我想到了孩子们最喜爱的动物。由于有些动物在天气变化前有着特别的表现，并有必定的规律，能起到预告天气的作用。所以我将在本活动中指引少儿学习一些依据动物的特别表现推测、预告天气的本事。使少儿懂得一些气象变化和动物习惯变化之间的关系。我经过形象生动的多媒体课件使少儿在快乐的氛围下获取科学知识，并且有益于激发少儿的好奇心和表现欲，提升探究天气神秘的兴趣和能力，萌生爱科学的感情。 【活动目标】 、激少儿的好奇心、表欲，提升其探究天气神秘的趣，萌少儿科学的感情。 、知道一些气象化和物性化之的关系。 、能依据物的特别表来推测并天气。 【活准】 多媒体件，气象牌（人手一份） 【活要点】 、要点： 激少儿的好奇心，引少儿去认识物随和象化之的关系、神秘。 、点： 1）能一反三并通个物的表出下雨以前的天气详细化特色； 2）能运用新学的知行判断。 【活程】 （一）开始部分 通游，引出，惹起少儿趣。 入：孩子，告你一个好信息，丛林物园的小物送我大一班一份特 殊的礼品，你知道是什么？快来找一找我一同欣目吧！  ??，一台大彩， （二）基本部分 、向少儿展现礼品，丛林里的小动物都来了，它们在向我们打招呼 呢，我们也来问候一下吧！“你们看它们玩的快乐吗？你是怎么看出来的？”（少儿议论） 、和少儿讨论天气，“你们看今日的天气如何？那明日呢？我们怎 么才能知道明日的天气状况呢？”（指引少儿说出观看天气预告） 、师：“电视台里的气象员是如何播报天气预告的，谁能来模拟一下”，鼓舞少儿勇敢模拟，教师给和必定。 、我们一同来听听电视台里的叔叔阿姨是如何播报天气预告的？ 、向少儿提出问题： 1）方才你们听到哪几种天气状况？（今日小动物给大家带来一个游戏，先来察看四周图片上的环境，而后贴上对应的气象标记，教师对少儿的操作给和实时的必定。） 2）小朋友你们还知道哪些天气状况？（少儿说教师出示气象图标） 3）“方才华象员在播报天气预告，那他们又是如何知道的呢？ “气象员能依据气象仪器测出气温、风速等气象状况，但是农民伯伯不用气象仪器，不用收看天气预告也能知道明后天的天气如何，他们是如何知道的，是谁告诉他们的呢？（少儿充足议论） 6、看一看——教师播放课件 （1）播放［蚂蚁上树］ 老师：“它们是谁？在干什么？为何要这样？ ” ——“听听小蚂蚁自己来解说。”点击［蚂蚁］，“蚂蚁怎么说的？它们为何要迁居？” 2）还有一些小动物在天气变化以前也有一些特别的表现。我们一 起来看看。教师依据少儿的回答分别点击四幅［图片］（鱼儿上调/ 蜻蜓低飞/燕子低飞 /乌龟“冒汗”）。“它是如何来预告的呢？ ”少儿回 答后，教师点击［动物的头部］ ,查验少儿的回答。 教师小结：“刚才看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨以前天气总有一些变化。有那些变化呢？（少儿回答，如空气中水分好多、特别湿润、空气很闷等）一些动物能感觉到这些变化，所以就表现出一些失常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气