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《形状补间》教学设计 《形状补间》教学设计 PAGE PAGE 3 - 《形状补间》教学设计 《形状补间》教案 ■教材分析 本课教学内容是泰山出版社《初中信息技术》第二册上的内容，第三章第一节“形状补间”。 主要内容:学习形状补间动画的制作方法。 重点、难点：设置形状补间动画的操作步骤，关键帧的应用。 疑点：变形的补间。 ■学情分析 学生对动画有一种天然的亲切感，通过本节课的学习，可以让学生感觉形状补间动画“易学，有趣，实用”。由于这是本章的第一节，学生掌握起来可能有些吃力，因此不必强求进行了几个环节，重点是让学生对形状补间有个清晰的认识，做成简单的补间动画。 ■教学目标 知识与技能： 1、绘制简单图形 2、设置形状补间动画3、培养创新制作意识 过程与方法： 1、通过探究课本实例的实现过程，使学生掌握形状补间动画的一般过程。 2、通过设置形状补间动画，使学生明确形状补间的条件。 3、学生根据创作需要，灵活运用形状补间动画来完成相关主题作品的制作。 情感态度与价值观： 通过制作形状补间动画，培养学生积极乐观的生活态度和团队协作精神，培养学生的网络自主学习意识，激发学习动画的热情和兴趣。 ■课时安排：安排1课时。 ■教学方法 采用激情导入、任务驱动、学案引导学习、小组合作等多种教学方法相结合。 ■课前准备 为学生机提供学习参考，提供学案。 ■教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：老师给你们带来了一个礼物大家想不想看一看？ 出示动画。 引出课题 欣赏 激发学生的进取心 探索新知 师生共同欣赏圣诞贺卡动画，通过欣赏，激发学生对动画的学习兴趣。 欣赏动画 填写学案 激发兴趣,明确任务。 合作 探究 创新 提高 师：在学习过程中可能会遇到困难，希望同学们互相帮助，相信同学们都会制作出自己满意的动画。 任务一:制作方变圆动画。 1、指导学生看课本，结合范例学习制作简单的“方变圆”动画。 2、学生分步操作，绘制自己的方变圆动画。 3、教师引导评价。 4、尝试将文字与图形放在相同的图层里，体会一下和将文字与图形放在不同的图层里有什么不一样。 ※任务二：完成方变三角形再变圆动画。 师：涉及两个图形的动画我们会制作了，那么涉及三个图形呢？ （1）参照课本和范例自主学习探究制作“方变三角形再变圆”形状补间动画。 （2）学生操作，教师引导学生观察形状补间动画形成的中间过程，体验电脑动画的快捷。 任务三：制作自己的形状补间动画。 师：我们对形状补间动画有了一定了解，那我们能否设计自己的形状补间动画呢 （1）学生自制主题设计自己的形状补间动画。 （2）小组成员讨论交流，完善自己的动画作品。 学生明确任务要求，制作动画。 自主探究 完成学案问题 结合学案探究实验 学生自主探究 引导学生观察形状补间动画。 学生实践 完成学案问题 完成任务的同时,培养学生乐观的生活态度,。 培养学生自主探究，团结合作意识。 进一步探究如何设置形状补间动画。 让学生体会电脑动画的快捷。 提升学生的主观意识 培养学生团结协作，借助集体的力量克服难题。 作品 展示 1、交流评价，小组内选出代表作品。 2、各小组代表展示作品。 3、根据小组整合意见，评选最佳团队。 欣赏、评价作品。 投票，评选优秀作品。 让学生体会成功喜悦，鼓励同学们多体会、多思考，创新制作作品。 回顾 总结 1、引导学生课堂总结。 2、教师寄语！希望同学们用形状补间这把钥匙打开动画制作的大门，充分发挥自己的想像力，创作出精彩的动画作品，把我们的生活装扮的更加绚丽多彩！ 总结重点，让每个人都体会到成功的喜悦。 梳理思路，明确本节课重点。 培养学生积极乐观地进行探究学习。