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《放飞梦想》少先队活动课反思 《放飞梦想》少先队活动课反思 PAGE 《放飞梦想》少先队活动课反思 《放飞梦想》少先队活动课反思 沁园小学 张素华 《放飞梦想》这一节班会课是以中国梦教育活动为背景，我通过创设乘着梦想之帆扬帆起航的情节，以述梦，追梦，圆梦为主线，层层递进，让学生明白梦想对人生的激励作用。教育他们从小树立远大的梦想，不怕困难，坚持梦想，乘风破浪，从现在做起，从小事做起，实现小梦想才能成就大梦想，成就大梦想就能力圆中国梦，以此来激发学生的热情，升华学生的思想境界。 下面就来谈谈我对本堂课的自我反思： 一、课堂设计：谱写梦想三部曲 本堂课我设计了：“述梦·人小志大”、“追梦·勇往直前”、“圆梦·信心百倍”三大环节，在形式多样、丰富多彩的活动中让孩子感知梦想，并从中认识到追梦过程中遇到的困难并不可怕，只要坚定信念，为之努力，梦想就能成真。以这样的结构形式贯穿整堂课，使得孩子们能更好地随着课的进行感悟梦想的力量，一步一步踏实往前走，就能到达胜利的彼岸，同时，很好地教育学生，从现在做起，从小事做事，小梦铸大梦，通过以自身的努力，做一名对社会有用的人。 二、优缺分析：自我反思，更进一步 本堂课的优点如下： 第一：课前准备充分。课前，我做了大量的准备工作，包括多媒体课件制作，拍摄校领导寄语、教师及学生家长梦想等相关视频，编排关于主题的歌舞、童话表演、朗诵等节目等，因为有了前期充分的准备，才能使得整堂课更富有生机，让孩子从更多角度来理解梦想，放飞梦想。 第二：巧妙利用视频，给予孩子直观感受。本节课，我播放了多次视频，首先，，为了让孩子更准确地认识梦想是什么，我设计了让孩子们观看社会各界的梦想视频，给孩子们一个直观的感受，很好地帮助孩子认知梦想。其次，榜样的力量是无穷的，为了引导孩子在追梦的过程中做到勇敢坚强，知难而进，我让孩子们观看同龄盲童刘浩逐梦的感人事迹的视频，让孩子们受到心灵的震撼，思想的启迪，从而避开枯燥的说教，事半功倍。再者，我让孩子们聆听身边师长的圆梦曲。每个人都有一个梦，家长、老师也有，这样拉近了与学生的距离，让他们更好地感悟有努力就有收获这样的道理。最后，让孩子们牢记校长与少先队总辅导员寄语，乘风破浪，向梦想的努力奋斗！使孩子更具斗志与信心！ 第三：打破传统课堂座位形式，通过小组交流，让每个孩子都能畅谈梦想。我在畅谈梦想这一环节，让孩子围坐成三大组，旨在创设时间与空间给予每一位孩子充分的表达机会，营造和谐交流的活动。 第四：将表演与音乐渗透课题。通过欣赏孩子们熟悉又喜爱的童话励志故事《丑小鸭》课本剧表演，让孩子们更好地明白追梦路上的困难并不足以打败勇往直前的信念。而音乐能直接激发听者的情感，具有强烈的感染力。我设计了全班齐唱《左手 右手》这首孩子们熟悉的励志儿歌，让全班一边歌唱，一边表演，不仅把活动推上一个高潮，还让孩子在表演唱中明白道理、树立自信，可谓一举两得。听、说、读、写、唱、舞等低年级孩子喜闻乐见的活动，让孩子们都能感同身受，意气风发，蓄势以待。而视频配乐朗诵《我有一个梦想》，通过视频上回放孩子们入学以来的一张张照片，让他们认识成长的快乐，更加坚定自己的梦想。最后，用歌舞表演《红领巾相约中国梦》来升华班会的主题思想。 本堂课的不足如下： 第一：在梦想墙上贴名字以示决心的环节中，教学语言不够流畅，没有把设计的意图与孩子说明。使得该环节有点潦草，没有很好地体现此环节的作用。 第二：由于此环节准备不够充分，孩子的决心卡片是由老师代写，没有很好地体现词环节的立意。 第三：没有利用话筒这一教学设备，使得录制中，孩子回答的声音偏小，声音效果较不理想。 以上便是我对本节课的反思。总之，在这一节班会课上，我尽量让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。同时，我和孩子们一样，也拥有梦想。我怀着一个教书育人的质朴梦想，继续奔于路上。