幼儿园大班科学优质课教案《我的关节会表演》及教学反思[推荐5篇].docxVIP

幼儿园大班科学优质课教案《我的关节会表演》及教学反思[推荐5篇] 　　第一篇：幼儿园大班科学优质课教案《我的关节会表演》及教学反思　　《大班科学优质课教案《我的关节会表演》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！　　设计意图：　　在《人体的奥秘》的探究学习中，发现孩子们对自己的身体非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞他们在运动时时常会问人的手臂、腿为什么能动呢?如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，提高自我保护能力呢?为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的我的关节会表演这一以保健知识为主的综合活动。通过自身的活动，让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。所以我设计了此活动。　　活动目标：　　1、探索身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲。　　2、尝试在关节部位作画，体验在关节部位作画的乐趣。　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。　　活动准备：　　1、经验准备：了解自身身体部位名称　　2、材料准备：指偶、骨头模型、儿童模特、红标记、水彩笔若干、轻音乐、《健康歌》伴奏带　　活动过程：　　一、指偶表演会弯腰的一家引出课题　　今天我们班来了几位客人，你们看一下是谁?　　拇指是爷爷，胡子一大把食指是奶奶，“本文来源:屈,老师教案.网”戴着老花镜中指是爸爸，排队站中央无名指是妈妈，笑着把我夸小指就是我，聪明又可爱五指握握紧，亲亲一家人。　　都有谁呀?和他们打打招呼吧。　　二、灵活、有用的关节　　1、什么叫关节?　　五指的一家人都很有礼貌，打招呼的时候都会弯弯腰。那我们的手指靠什么会弯曲呢?(因为有关节)　　关节在哪儿呢?(出示骨头模型，讲解含义)　　2、引导幼儿寻找身体上其他的关节。　　我们的身体有许多关节，你能找到关节吗?　　3、游戏：听指令，在模特身上找到相应的关节。　　教师说出一个关节名称，幼儿用红色标记在模特身上贴出来。　　4、了解关节的作用，引导幼儿要保护关节　　活动身体上的关节我们可以干些什么事情?(拍皮球、扫地……)　　三、我的关节会表演　　1、找一个身体上的关节，大胆在这个部位画画，如在手指关节上画毛毛虫……　　2、讲评并请个别幼儿展示。　　3、全体跟音乐表演。　　四、结束　　今天你们和关节玩的开心吗?回家把画表演给爸妈看。　　教学反思：　　1、注重激发和培养幼儿对科学的兴趣和求知欲。　　本次活动开头以手指儿歌这一形象的描述来引起幼儿的兴趣，自然导入课题。首先我在手指上套好亲亲一家人的指偶，并请幼儿一起和这一家人用手指打招呼，想一想我们的手指为什么会弯曲?让幼儿从自身对手指会弯曲这一认识入手，知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比较容易进入探究状态，并保持持续的求知欲望。在认识关节这一活动过程中，我着眼于以活动各个关节来促进幼儿多方面的发展在最后一个环节中，我让幼儿通过想象在关节上画画、表演，使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中，进行玩中体验，玩中交流，玩中探究。　　2.注重幼儿的亲历过程。　　在初步认识了我们身体上的关节后，我又以活动身体上的关节我们可以干些什么事情为线索，让幼儿亲自体验人体关节重要性，激发他们认识、探究自己身体的兴趣。通过这样的亲历活动，使幼儿较好的掌握和理解了我预定的教学目标。　　3.注重幼儿对关节这一概念是否准确理解。在引出关节这一概念时，我强调了它是骨头与骨头连接起来，能够弯曲活动的部分就是关节，并出示骨头模型，让幼儿直观形象深入的理解了关节这一概念。再引导幼儿寻找身体上各个关节，幼儿也能顺利正确的找到身体上的各个关节，从而让幼儿对关节的概念更加准确的理解。　　大班科学优质课教案《我的关节会表演》含反思这篇文章共4305字。　　第二篇：科学优质课教案　　课题：混合与分离 课型：新授 课时：1课时 教学目标：　　1.根据观察到的事实，判断物质混合后是否发生了变化。 2.初步了解物质混合与分离的一些基本操作，并从中体会到有的物质变化可逆，有的不可逆。 3.学习几种混合与分离的方法。　　教学重点：了解物质混合与分离的一些基本操作。 教学难点：判断物质混合后是否发生了变化。　　教具与学具：多媒体课件；水、沙、盐、油、醋、小苏打、绿豆等物质及它们混合与分离所用工具。 教学过程：　　一、 创设情境，引入新课　　课件出示图片，提问：这几幅图片有什么共同的地方？（生回答）　　师：我们接着往下看（出示图片），小明星期天请小伙伴来家里做客，但在厨房做饭时不小心把盐撒到水里了，他该怎么办？能不能把盐和水重新分开呢