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幼儿园大班社会活动《少用塑料袋》教案 幼儿园大班社会活动《少用塑料袋》教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE12 幼儿园大班社会活动《少用塑料袋》教案 PAGE 少儿园大班社会活动《少用塑料袋》教 案 目的： 认识塑料袋和纸袋埋在地下的不一样结果。 懂得塑料制品会污染环境。 准备： 一个月前，率领少儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只 纸袋埋在地下，并做上记号。 过程： 一、现场观看实验结果。 一个月前，我们一同把塑料袋和纸袋埋在了地下，你们猜它们此刻会有什么变化？ 教师率领少儿依据记号找到掩埋处，挖出埋在地下的纸袋和塑料袋，发问：你们发现了什么？（纸袋已有点腐化，但塑料袋却完满 无损。）这是为何？ 教师小结：在自然界中，虫类和其余微生物会使纸袋慢慢分解 腐化，而塑料袋却不简单分解腐化，它会在土壤里“睡”上很多年， 并且还会产生有害物质。 1/6 二、认识塑料袋在生活中的使用状况。 在我们平时生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（商场、菜场、水果店、快餐店、面包房等。） 率领少儿到邻近的菜场、商场、水果店等处察看塑料袋屡次使 用的状况。 率领少儿到邻近的多处垃圾房观看塑料袋的抛弃状况。 三、回园讲话，初步认识塑料袋对环境的污染。 看到人们每日要用那么多塑料袋，你是怎么想的？ 使用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、伤害人体健康等。） 活动延长： 请少儿回家统计当日家中使用的塑料袋数目，并向父亲母亲认识这 些塑料袋是哪里来的，装过什么。 要求每个少儿次日带家里用过的塑料袋来园。 在此后的日子里，存心识地数一数家中一个礼拜或一个月要抛弃多少塑料袋或其余塑料容器。 活动二可怕的塑料袋污染 目的： 进一步感觉塑料制品给环境造成的严重污染，初步认识当前科 2/6 学解决这类污染的方法。 加强环保意识。准备： 请一名专家作有关介绍。 有关解决塑料袋污染的VCD片。 过程： 一、进一步认识塑料袋在生活中的使用状况。 请少儿把各自带来的塑料袋集中起来，感觉塑料袋数目之多。 我们整个生活小区、××市、浙江省、全国、全球那么多人都在不断地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果？ 二、试试运用绘画方式表现自己对塑料袋污染的担忧。（如塑料袋聚积如山的情况，地球被荒弃的塑料袋“吞没”的情景，塑料袋污染环境的现象等。） 三、议论减少塑料袋污染的方法。 塑料袋污染这么严重，有没有能够解决的方法？ 当少儿提出用篮子、纸袋、布袋来取代塑料袋时，请少儿谈谈 使用这些袋子有什么利处，为何。（篮子结实耐用，且可冲洗；纸 袋携带方便，无污染，可回收再利用；布袋可冲洗，可频频使用。） 当前我们没法做到严禁使用塑料袋，这些不易腐化的塑料袋该如何办理呢？ 3/6 教师小结：此刻，环保部门主要采纳两种办理方法，一种是把 塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，损坏土壤和植物 生长；另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空 气，伤害人体健康。这两种方法都不理想。 四、向专家讨教有关问题。 请少儿勇敢地向专家发问，讨教有关塑料袋污染及其办理问题。 请专家联合VCD片介绍当前科学解决塑料袋污染的方法：代替法和回收法。 教师小结：塑料袋会带来严重的污染，因此我们应推行用布袋、纸袋取代塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工能够重生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行。 活动三赠予纸袋目的： 经过宣传实践活动，稳固环保意识，提升交往能力。 产生做“小小环保宣传员”的梦想。 准备： 做纸袋的资料，如牛皮纸、挂历纸、各样装修纸、剪刀等。 预先与商场获得联系，请他们配合、支持这一活动。过程： 4/6 一、制作纸袋。 为了保护环境，我们自己来制作纸袋取代塑料袋吧！ 少儿制作纸袋，教师巡回指导，要求少儿想法把纸袋做得结实 些。 二、赠予纸袋。 你们想把纸袋送给谁？想跟他说些什么话？（如“爷爷奶奶， 为了保护环境，请您不要用塑料袋，多用纸袋”，“叔叔，请用我们 的纸袋吧，我们一同来保护环境”等。） 率领少儿到生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠予纸袋，并进行有关的环保宣传，建议他们此后多用纸袋、布袋，不要每次购物都用新的塑料袋，可带个旧的去。 率领少儿到商场向售货员赠予纸袋，鼓舞少儿勇敢交往。 教师小结：今日我们做了一件特别存心义的事。商铺的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口，准备此后少用塑料袋；买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里。此后，我们要做一个“小小环保宣传员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋。 活动延长： 要求少儿在平时生活中尽可能少用塑料制品，并妥当办理塑料垃 圾。 5/6 6/6