教学课件实际问题及方程例2教案.docx

教学课件实际问题及方程例2教案 教学课件实际问题及方程例2教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 教学课件实际问题及方程例2教案 PAGE . 《实质问题与方程例 2》教课设计 广西桂平南木镇中心小学 刘学钊 教课内容：人教版小学五年级上册数学教材 74页例2 学习目标： 1、我能依据等式的基天性质，解如 ax±b=c的方程，学会列方程解决一些简 单的实质问题。 我能借助直观图自主研究，剖析数目之间的等量关系，并能正确地列出方程，解决实质问题和进行查验。 学习重、难点： 1、能依据详细问题找出数目关系，列出方程并正确解方程。 2、利用如ax±b=c的方程解决实质问题。 教具准备： 多媒体课件 教课过程： 一、联系生活、导入新课： 师：我相信同学们长大后都希望自己拥有一辆小汽车，此刻我们买不起，可是玩具小汽车我们的男的同学们就常常玩，这里有一辆玩具车，同学们在玩的时候不当心弄坏了，谁能用这块透明胶临时帮我解决这个问题。（一学生用透明胶贴好了）生活中我们碰到问题会用不一样的方法来解决，此刻我们一同学习如何用数学方法来解决生活中的问题吧！（板书课题） 【设计企图】：从学生喜爱的事物下手激发学生学习兴趣，调换学生学习数学的踊跃性。让学生充足领会到数学根源于生活。 二、自学引馈 （出示P74例2情境图） 1、小组合作，沟通预习状况，准备报告。 . . 课前预习案 1、复习和运用等式的基天性质，解以下方程： 2X＋18＝56 6X－10＝20 2、达成下边练习题： 仔细察看图，试试依据获取的信息编成一道应用题： 这道应用题的重点句是： 依据重点句，试试画出线段图： 3、我能依据获取的信息写出等量关系式： ① ② ③ 4、我会依据等量关系式列相应的方程、 并能解方程和进行查验。 ① ② ③ . . 小组内学生活动：小组长检查组内同学预习状况，组内优异生试试帮助学困生解 决预习问题，注意采集小组内预习后没有解决的问题，整理报告重点。 2、各小组代表报告小组预习状况。（展现等式的基天性质、线段图、列方程、解 方程过程和查验） 3、认识学情。 （教师：依据小组报告，环绕教课目的和重难点，概括学生预习后没有解决的问 题。） 【设计企图】：依据先学后教，以学生会学为本的新理念，让学生认识到先学 的重要性，热忱投入到解决问题中来，并发挥学习小组的作用。课前提出预习 目标让学生知道学什么，有助于学生掌握正确的学习方法，培育优异的学习习 惯，总结失败原由，弘扬成功经验，本环节为下一步以学定教、研究释疑打下 学情基础。 三、研究释疑 1、依据小组报告，环绕教课目的和重难点，研究学生预习后还没有解决的问题。 （教师——学生 互动解决） 2、学习小结： 师：依据获取的信息编成一道应用题是：足球表面白色皮 20块，比黑色皮的 2 倍少4块，共有多少块黑色皮？ 重点句是：白色皮是黑色皮的 2倍少了4块。 依据重点句，我们借助直观图，画出线段图： 能够很简单地剖析数目之间的几个等量关系： 黑色皮的块数×2－4＝白色皮的块数 黑色皮的块数×2＝白色皮的块数＋4 黑色皮的块数×2－白色皮的块数＝4 ④ 黑色皮的块数＝（白色皮的块数 +4）÷2 依据等量关系式可有多种解法列出方程。 方法一 2X－4＝20 . . 方法二 2X＝20－4 方法三 2X－20＝4 方法四 X＝（20+4）÷2 师：我们感觉哪一种方法好理解好用，你就用哪一种（解方程后，还要记得要查验、答。） 【设计企图】：抓住重点解说学生预习中的疑问，让学生自己感悟碰到什么样的问题用什么样的解决方法更好，提升学生的概括，总结的能力。学生依据不一样的思路列出不一样的数目关系，从而列出不一样的方程。再让学生相互沟通、议论。在沟通与议论中剖析数目关系，理解数目关系。四、稳固拓展，当堂练评 （小组议论、合作达成） 1、共有1428个网球，每5个装一筒，装完后还剩 3个。一共装了多少筒？ 2、北京故宫的面积是 72万平方米，比天安门广场面积的 2倍少16万平方米。 天安门广场的面积是多少万平方米？ 3、猎豹是世界上跑得最快的动物，速度能达到每小时 110km,比大象的2倍还多 30km.大象最快能达到每小时多少千米？ 【设计企图】：经过本环节的联系，培育学生总结、概括的学习能力，提升学生 对本节课所学知识的掌握水平，加强数学的应企图识。把学生推到主动地点，松手让 学生自己学习。在师生，生生之间的学习沟通中获取知识， 养成聆听别人建议的习惯。 五、全课总结 本节课你有什么收获？ 板书设计： 实质问题与方程例 2 例2：足球表面白色皮 20块，比黑色皮的 2倍少4块，共有多少块黑色皮？ 解：设共有X块黑色皮。 等量关系： . . 黑色皮的块数×2－4＝白色皮的块数 黑色皮的块数×2＝白色皮的块数＋4 黑色皮