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幼儿园教案：《小熊睡着了》 幼儿园教案：《小熊睡着了》 PAGE / NUMPAGES 幼儿园教案：《小熊睡着了》 下载后可编写可打印 E053 音乐课程 中班 《小熊睡着了》 教学设计 活动目标： 在学会歌唱《小熊睡着了》的基础上，试试用鼠按钟为歌曲伴奏。 探究鼠按钟的不同音色，体验看指挥和伙伴合奏的快乐。活动准备： 已经会唱《小熊睡着了》的歌曲、鼠按钟多媒体课件、活动过程： 一、小熊睡着了 1、复习歌曲 冬季到了，是谁躲在树洞里睡觉呀？让我们用歌声告诉大家吧。 二、 鼠按钟来了 1、探究乐器 猜猜是谁藏在小熊背后？对，是你们喜爱的鼠按钟。 （出示鼠按钟） 这些鼠按钟有什么同样的地方和不同样的地方呢？ 三、 学看小指挥 1、看指挥进行演奏 请你们用鼠按钟来为《小熊睡着了》这首歌配上伴奏吧。 有什么方法能够让我们鼠按钟的伴奏变得好听？（少儿谈谈方法） 教师总结：最简单的方法，就是请你们看指挥！ 少儿看指挥试试演奏。 2、看图谱进行演奏 还有一种方法能够给好听的歌曲配上伴奏（出示图谱） 这是什么意思？（指引少儿察看媒体出现的彩色图谱） 播放伴奏音乐，少儿看图谱进行演奏） 四、 快乐一同来 — 复习律动 1、有节奏的快音律动。 此刻让我们带着你的鼠按钟宝宝一同动起来吧！ （律动：快乐一同来） 下载后可编写可打印 设计思路： 活动根源。 本次活动的背景是“严寒的冬季”主题，少儿在主题中累积了一些有关的动物冬眠的经验。教师跟从少儿的生活经验和热门，选用了《重新到脚玩音乐》一书中《小熊睡着了》这首歌曲，让少儿在学会歌唱的基础上试试展开打击乐活动。 资料特色。 第一我们来看这首歌曲， 这首《小熊睡着了》 的歌曲采纳的是吉它和弦伴奏，这关于向来听惯主旋律伴奏的少儿来说是有必定挑战的。 再来看今日的乐器。今日教师采纳的“鼠按钟”是少儿园中不常有的乐器，它的外形酷似一只可爱的土拨鼠，颜色鲜亮、声音清明，少儿特别喜爱。 活动目标和主要环节。 活动目标：（1）在学会歌唱《小熊睡着了》的基础上，试试用鼠按钟为歌曲伴奏。（2）探究鼠按钟的不同音色， 体验看指挥和伙伴合奏的快乐。主要环节：从复习歌曲下手，增添少儿对小熊的浓重感情；再到探究鼠 按钟；既而推动到自由试试用鼠按钟为《小熊睡着了》这首歌曲配上伴奏；最后提高到看着指挥进行乐器的演奏。 活动价值： 第一，有别于传统打击乐活动。从乐器使用的角度来说，每个鼠按钟能够一个固定的音高，但每个鼠按钟发出的音高是有所不同的。这个特色使本次打击乐活动有别于传统乐器落脚于节奏的要点，将音高和节奏共同作为本次活动的内容，丰富了打击乐活动的内涵。 第二，激发了少儿听觉敏锐性。在本次活动中少儿的听觉敏锐性获得了很大的发展。过去我们的打击乐活动一般都是听着主旋律敲击乐器，而本次活动中，少儿的听觉体验从聆听主旋律到聆听无旋律伴奏，再到感觉和声。和睦的听觉刺激不停丰富少儿的听赏经验。 第三，挑动了少儿的主动思想。在活动过程中，教师时辰将发展少儿的 下载后可编写可打印 主动思想放在首位。思想提高的过程很显然，经历了以下几个过程：随 意伴奏 看鼠按钟小尾巴伴奏 看彩色图谱伴奏 看数字表伴奏。这 个过程中少儿不停调整自己的思想，接受新的挑战、适应新的挑战。 随堂互动： 严老师，你好！在刚才听到你到小熊睡着了这节课以后， 我想问一下严老师，我们在平时上课的时候，该如何选择合适的乐器来进行打击乐的活动呢？ 对，其实我们此刻，就当前上海，先说一下就基本上就我们上海来说，我们的音乐活动是分为四个部分的。 打击乐是此中之一，其实这版块占的仍是蛮多的。那么也就是说，其实打击乐在我们平时的活动中间也是很重要。可是你们可能， 你们上班了对吧。 可能也会发现， 其实在平时我们打击乐展开的其实不多， 怎么样去展开一个比较有效又很风趣的打击乐活动。 也对我们一些老师来说是比较疑惑的，我也在不停的试试中间。那么，为认识决就像你刚才所说的。又要选到有新 意，有创意又要风趣的这样一个打击乐活动内容和打击乐器， 我们也动了一番脑筋。比方说，今日大家看到的鼠按钟， 我以前在那个介绍设计思路的时候也说过，这个鼠按钟在少儿园中间实际上是不常有的。 可是我们少儿园正好， 恰逢每个班级都有这样的鼠按钟， 是小朋友很熟习的同样乐器。 那么我就把它选来作为今日的主要的一个打击乐器。 一般来说， 我们的打击乐器分为三种； 一种就是以身体为主要的打击乐器的，那大家也能够可想而知，比方说；拍拍手，顿足，拍肩，包含你发出咂嘴的声音， 也是一种身体打击乐。 以前我有听到过人家老师上了一节《小马过河》，它就说用自己身体上边的嘴巴发出的，模拟这个马的声音，跑的声音特别风趣快快慢慢的。 大马牵着小马怎么样过河。 还有就是听到过音乐学院的陈蓉老师介绍过一个 《我的身领会唱歌》里面就是说到