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啦啦操教学计划4篇汇编 运动参与：知道啦啦操基本知识，培养对啦啦操的兴趣，乐于参加啦啦操的各种活动练习。 运动技能:初步掌握啦啦操中几个常见基本手位、步伐与组合的动作方法。 运体健康:通过啦啦操的各种练习，发展协调性、节奏感、表现力，以及心肺功能，塑造健美形体，提高欣赏美、创造美。 心理健康与社会适应:体会啦啦操学习中的兴奋、激情等心理感受，提升自信心与表现力，养成积极向上的生活态度，自变化，培养学生与人合作、互帮互助的意识品质。 教学内容 教学重难点 教学与学法指导 预计问题 啦啦操 基本手位： H V T L 重点：手位正确。 难点： 动作的力度。 游戏：“字母模仿秀”，引出啦啦操基本手位HVTLo 出示手位H图片,学生模仿练习，教师提示要领。 两人一组进行练习，教师巡视、铺导。 教师点评学生练习情况。 出示手位V图片,教师讲解示范，学生模仿练习。 教师带领学生HV两种手 动作缺乏力度  位组合练习。 学生自由练习，教师巡视。 教师点评，强调动作要点。 趣味练习：“直臂支撑”。 （提示:体会上肢用力。） 出示手位T图片，教师讲解示范，学生模仿练习。 两人一组进行T手位练习。 出示手位L图片,教师讲解示范，带领学生进行L手位练习。 分组自由练习TL组合手位，教师巡视、辅导。 趣味活动：“托花球比稳 0 分组进行手位HVT的练习。 趣味活动：“小小指挥官”。（提示:体会肢体的控  制。） 小组互评手位并完成小组评价单。 集体展示手位动作HVTL 老师评价。 重点：步伐正确。 难点： 动作 幅度。 1.引导学生做趣味活动“石头、剪刀、布”。 2.复习上次课的手位组合动作。 师展示一小段啦啦操动作。 引出本次课的学习内容：啦啦操常见基本步伐。 姉讲解示范侧摆腿的动作方法。6.学生两人一组进行练习，师点评。 师讲解示范交叉步的动作方法，生模仿练习。 分小组对照挂图进行侧摆腿、交叉步的学习，师巡视。 步伐练习时动作幅度不正确导致身体不协调  小组展示，师提示动作要领。 侧踢腿练习8次X2组。 11.师讲解示范弓箭步的动作方法，学生模仿练习。 学生自由练习，师点评。 师讲解示范锁步的动作方法，生模仿。 14.两人一组进行练习，师点评。 分小组练习侧摆腿、交叉步、弓箭步和锁步，师评价。 学生进行左右腿轮换的前压腿练习8次X2组。 分组练习，小组长及时记录动作完成情况。 小组合作探究完成基本步伐组合。 小组展示，师生共评。 基本动 重点：上下 1.引导学生做趣味活动“看  作：锁步弓刖步侧摆腿交叉步 肢配合协 调 难点： 动作的力度和表现力。 谁反应快二 （提示：检查学生基本手位与步伐的掌握情况。） 2.教师点评,提示基本手位与步伐的动作要领。 3.教师讲解并示范一组手位与步伐的组合动作。 4.说明任务单学习内容与要求。 5.分小组结合挂图进行手位与步伐组合动作的学习。 小组展示，师提示动作要领。 两人一组进行“推小车”练习10米X2组。 师带领学生按由慢到快的节奏进行单个组合动作的学习。 9.优生展示，师点评。 10.师带领学生进行连贯组合动作的练习。 11.小组练习，师巡视及时 手脚不协调  评价。 12.分组展示，师生共评。 快乐练习啦啦操锁步弓刖步侧摆腿交叉步 组合动作 进行练习 难点： 动作与音乐配合时节奏准确。 1.引导学生在不同风格的音乐中进行“变速跑”练习。（提示：体验不同风格的音乐带来的不同感受。） 分组复习上次课的组合动作。 小组展示，师点评，提示动作要领。 俯卧撑练习20个X2组。 老师打节奏，由慢到快进行组合动作的练习。 小组在音乐伴奏下，进行组合动作的练习。 小组展示，学生互评。 师带领学生在音乐伴奏下进行组合动作的练习。 9.说明任务单中的队形设计方法与要求。 10.分组进行队形设计。 音乐节奏踩错  11.师点评小组学练情况。 12.分组在音乐伴奏下，展示有队形变换的组合动作。 13.师生共评。 基本动 作： 锁步 弓刖步 侧摆腿 交叉步 分组练习啦啦操组合动作： H+锁步、V+弓箭步、T+侧摆腿、L+交叉步及小组创编的组合动作。 分组到“啦啦操等级评定赛”的舞台上练习参赛动作。 宣布评比标准及要求，各小组推荐一名评委。 小组长抽签确定比赛顺序。 宣读?开幕词”各小组依次上台进行“表演”。 公布比赛成绩，并点评。 7.给获奖队伍颁发奖杯。 8.各小组推选“啦啦操之星二 心理紧张，忽 视面部表情。 9.给“啦啦操之星”颁发个人荣誉证书。 啦啦操社团活动计划（二） 一、指导思想： 兴趣是最好的教师，是学习的动力，是学生求知和成功的起点。从学习兴趣出发，并坚持与素质教育接轨，即不断培养学生自主能力和创造性。而啦啦操实施学生身体健康发展教育的思想活动，因此进行兴趣小组活动。特制定活动计划。 啦啦操社团是学生