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2021年教师资格证考试科目二重点考点归纳整理 2021年教师资格证考试科目二重点考点归纳整理 PAGE\*MERGEFORMAT PAGE\*MERGEFORMAT#/11 2021年教师资格证考试科目二重点考点归纳整理 教育与教育学 一、教育现代化的内容 教育观念现代化（前提）；教育内容现代化 教育条件现代化教育管理现代化教师素质现代化（关键） 二、现代教育的发展趋势★★★★★ （1）教育的终身化 （2）教育的全民化 （3）教育的民主化 （4）教育的多元化 （5）教育技术的现代化 （6）教育的全球化 （7）教育的信息化 （8）教育具有科学化 三、孔子的教育思想 主要体现在《论语》中；教育目的：贤人、君子 教育对象：有教无类；教育内容：仁、礼 教学纲领：博之以文、约之以礼；教学原则：因材施教 启发诱导（不愤不启、不俳不发）世界上最早 学思结合（学而不思则罔、思而不学则殆） 巩固性原则（学而时习之、温故而知新） 四、赞科夫的发展性教学原则 高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有的学生包括差生都得到一般发展。 教育与社会的关系 一、教育与政治经济制度的关系★★★★★ （一）政治经济制度对教育的制约作用 政治经济制度决定着教育的性质。 1、政治经济制度决定着教育的领导权 2、政治经济制度决定着受教育权 3、政治经济制度决定着教育目的 4、政治经济制度决定着教育内容的取舍 5、教育相对独立于政治经济制度 （二）教育对政治经济制度的影响作用 【教育的政治功能】 教育培养出政治经济制度所需要的人才。 教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。 教育促进民主化进程。 二、教育与生产力的关系★★★★★ （一）生产力对教育的决定作用 1、生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度 2、生产力的发展水平制约着教育结构的变化 3、生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段 4、生产力的发展水平制约着学校的专业设置 5、教育相对独立于生产力的发展水平。 （二）教育的对生产力的促进作用 【经济功能】 1、教育再生产劳动力2、教育再生产科学技术3.教育产生新的科学技术 三、教育与科学技术 （一）科学技术对教育的影响 1、科学技术能改变教育者的观念2、科学技术能影响教育的数量和教育质量 3、科学技术能影响教育的内容、方法4、科学技术影响教育技术 （二）教育对科学技术发展的作用 【教育的科技功能】 教育能完成科学知识的再生产。2.教育能够推进科学的体制化。 教育具有科学研究的功能。4.教育促进科研技术成果的开发利用。 四、教育与文化★★★★★ （一）文化对教育发展的制约作用 文化影响教育目的的确立 文化影响教育内容的选择 文化影响着教育教学方法的使用 （二）教育对文化发展的促进作用 【教育的文化功能】 教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。 教育具有传播和交流文化的作用。 教育具有选择、提升文化的功能。 教育具有更新和创造文化的作用。 学生的身心发展规律 一、影响个体身心发展的主要因【单选、简答】遗传（物质前提）；环境（外部条件） 教育（主导作用）：个体主观能动性（决定作用） 二、人的身心发展特点对教育的制约★★★★ 1、教育要遵循人的身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生的身心发展，不能拔苗助长。 2、教育要遵循人的身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生在教育内容和方法上应分阶段进行,不能一刀切，一锅煮。 3、教育要遵循人的身心发展的不平衡性，抓住发展关键期。 4、教育要遵循人的身心发展的个别差异性，做到因材施教。 5、教育要遵循个体身心发展的互补性规律，培养学生自信和努力的品质。 教育目的和教育制度 一、确定教育目的的依据★★★ 1、特定的社会政治、经济、文化背景2、受教育者的身心发展规律 3、人们的教育理想4、我国制定教育目的的主要理论依据是：马克思主义关于人全面发展的学说 二、简述马克思关于人全面发展的学说：★★★★ 人的全面发展，即体力和智力2.旧式的社会分工造成人的片面发展； 机器大工业生产为全面发展提供了基础和可能 社会主义社会为人得全面发展提供了社会条件 教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。 三、社会本位论 代表人物：荀子、柏拉图、赫尔巴特、涂尔干、孔德、凯兴斯泰纳为代表。观点：教育目的的立足点是社会；社会价值高于个人价值；教育目的使受教育者社会化。 四、个人本位论 个人本位论盛行于18-19世纪上半叶，以孟子、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔、马斯洛、萨特、斯宾塞等人为代表。 教育立足点是人的发展需要；个人价值高于社会价值；发展人的本性 五、现阶段我国教育目的的基本精神【单选、简答】★★★★ “以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美等全面发展的社会主