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教师知识管理与专业发展;问题的提出：;;;;;;5、当代教师的知识结构; 四者的功能意义：; 6、教师知识的特点;;;教师知识管理基本内容;;;;;三、教师知识管理必要性分析;;;;◆基础教育课程改革对教师的新考量;;教师需要进一步拓展：;; ;;◆教育信息化进一步推动教与学双重革命;;武汉试点“教育云” 学生提个平板电脑上学 ;5、教师专业标准的规范要求 ;中学教师专业标准（试行）;;（一）教师知识管理的方法;需要强调：;着重注意四点：;;;;二是要养成阅读的良好习惯 ; 窦桂梅：;三是关注容易忽视或不太感兴趣的知识 ;李吉林：情境教学、情境教育、情境课程;四是注重知识的筛选和过滤;;;;;;;;;（3）外在化——由隐性知识到显性知识的转化（从个人知识到公共知识）;窦桂梅老师的教育叙事体会：;;;5、关于知识的利用;;（三）教师有效进行知识管理的前提与要求
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