7.2共同进化与生物多样性的形成导学案.docxVIP

第7章现代生物进化理论 第2节现代生物进化理论的主要内容 三共同进化与生物多样性的形成 导学提纲 【学习目标】明确目标，有的放矢 1?共同进化与生物多样性的形成。 2?说明共同进化的概念。 3?说明生物多样性产生的原因。 【直击考点】切中要点，赢取人生 考点1：共同进化 考点2:生物多样性产生的原因。 【方法策略】方法正确，事半功倍 导学法探究法 【导学检测】基础牢固，放飞思维 1?概念： 之间、 之间在 中不断进化和发展，这就是共同 进化。 结果:通过漫长的共同进化过程,地球上不仅出现了 ,而且形成 TOC \o 1-5 \h \z 了 。 3?什么是精明的捕食者”策略？ 4.层次: 多样性、 多样性、 多样性。 5?研究生物进化历程的主要依据 ： 。 6?为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的步伐 ？ 展示应用 【导入目标】新闻时事，人文素养 在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见， 昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代 有什么意义？捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？ 【自主质疑】独立思考，自主学习 共同进化只发生在物种之间吗？ 【合作探究】合作学习，探究知识 问题： 阅读教材第126页内容，学习并进行展示。 1 ?什么是中性突变？ 2?物种的形成都是渐变式吗 ？ 【小组展示】展示自我，自信自强 问题1:共同进化的概念： 之间、 之间在 中不断进化和 发展，这就是共同进化。 问题2:生物多样性产生的原因？ 问题3:为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的步伐 【点评总结】规律方法，教师点评 1?共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 2?通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种 ，而且形成了多种多样的 生态系统，也就是形成了生物的多样性。 3?生物通过有性生殖，实现了基因的重组，这就增强了生物变异的多样性。 4?“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。 5?“收割理论”： 捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种 生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样 性。 【达标检测】 TOC \o 1-5 \h \z 1?狼和鹿通过捕食与被捕食的关系 ，奔跑的速度都比原来快了 ，这是因为二者（ ） A.能量交流 B.相互竞争 C.趋同进化 D.相互选择 2?中性学说认为决定生物进化方向的是 （ ） A.自然选择 B.生存斗争 C.中性突变的逐渐积累 D.变异 3?地球上出现需氧型生物、自养型生物、真核生物的先后依次为 （ ） A.需氧型生物、自养型生物、真核生物 B.自养型生物、需氧型生物、真核生 物 C.自养型生物、真核生物、需氧型生物 D.需氧型生物、真核生物、自养型生 物 实践应用 【拓展训练】 1 ?达尔文自然选择学说未能解释的是 （ ） A.生物进化的原因 B.生物适应性的原因 C.生物多样性的原因 D.生物不定向变异的原因 2?中性学说认为决定生物进化方向的是 （ ） A.自然选择 B.生存斗争 D.变异C. D.变异 【限时训练】 选择题 生物进化论中的“中性学说”与达尔文进化论不同的是 （ ） A 生物进化与自然选择无关 B 进化与遗传无关 C生物进化是种群在进化 D 多数突变不是中性的 不属于生物多样性的是 （ ） A基因多样性 B 种群多样性 C物种多样性 D 生态系统多样性 在一般情况下，某物种的绝灭可能是 （ ） A气候变化 B 食物缺乏 C基因突变 D 不能适应变化了的自然环境 依达尔文进化论，自然界中枯叶蝶的拟态形成的原因是 （ ） A 遗传 自然选择 适应 B 遗传 变异 适者生存 C变异 遗传 适者生存 D 遗传 变异 进化 5.地球上原始生命出现以后， 下列哪项符合生物进化顺序 （ ） A光合作用 厌氧呼吸 有氧呼吸 B 厌氧呼吸 光合作用 有氧呼吸 C厌氧呼吸 有氧呼吸 光合作用 D有氧呼吸 光合作用 厌氧呼吸 6．下列关于生物的进化与无机环境的变化之间的关系中，不正确的是 （） A 生物的进化能够促进无机环境的变化 B 无机环境的变化能够促进生物的进化 C无机环境变化和生物的进化相互影响 D 无机环境变化和生物的进化互不影响 在生物进化过程中，促进生物进化和多样性形成的是 （ ） A 原核生物的出现 B 真核生物的出现 C有性生殖的出现 D 自养生物的出现 下列关于生物进化的历程，错误的是 （ ） A从简单到复杂 B从低等到高等 C从水生到陆生 D 从植物到动物 9.2001 年 2 月，国际水产界最权威的学术刊物《水产养殖》向世界披露，湖南师大生命 科学院与湘东渔场协作，成功培育出全球首例遗传性状稳定且能自然 繁殖的四倍体鱼 类种群，这在脊椎动物