2022下粉笔教师资格证结构化理论2（1128晚）.docx

通用版本一 第一, 加强学习。学习党的理论方针政策，学习本学科的专业知识，保持真诚，谦虚的态度，向领导，前辈，同事学习请教。学习教育教学的根本规律，向实践学习，向前辈学习。 第二，尊重领导，服从领导的安排，维护领导的权威，认真完成好领导交给的各项工作任务，团结同事，不计较个人的利益得失 ，从工作大局出发，做好自己的本职工作。 第三，把学生放在心上，把学生当做亲人，想学生之所想，急学生之所急，努力帮助学生解决实际困难和问题。真正成为学生的支持者，引导者，帮助者，促进者。 第四，在日常工作中，严格要求自己，加强组织纪律性，不断提升定力，修剪欲望，茁壮心灵，抵抗诱惑，做到清净自守。 我会耐得住寂寞，守得住清贫，抵得住诱惑，稳得住心神。 通用版本二 1.作为一名教师，我们要尊重、关爱每一位学生，不歧视任何一位学生。 2.作为一名教师，我们要恪守教师职业道德标准，真正做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 3.作为一名教师，我们要加强与学生的沟通、交流、对话，与学生建立平等、友好、和谐的师生关系。动之以情，晓之以理，讲道理，摆事实，要用心打动学生。 4.作为一名教师，我们要关注每一名学生的不同特点和个性，了解学生的具体特点，发扬积极因素，克服消极因素，扬长避短，长善救失，做到因材施教。 5.学生是开展中的人，作为一名教师，我们应该用开展的眼光来看待每一位学生的开展。 6.作为一名教师，应加强与家长的沟通与交流，做好家校合作，形成教育合力，促进学生全面开展。 7.作为一名教师，在教学过程中，应该发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，启发诱导学生，不断调动学生学习的积极性 、主动性和创造性。 8.作为一名教师，应树立终身学习的理念，促进自身专业成长和开展。 9.作为一名教师，通过开展课外活动、集体活动和主题班会，让学生积极融入班集体，感受集体温暖。 10.作为一名教师，应不断进行教学反思，发现问题，分析问题，解决问题，不断提升自身全方位的素质和能力，促进自身全面开展。 综合分析类思路总结 1.社会现象类 〔1〕开头：简要说明对社会现象的看法。 〔2〕分析：对原因、影响、问题、背景、现状等方面进行分析。 〔3〕对策：提出对策，解决问题，落实观点。 〔4〕结尾：简要总结，升华、拔高。 2.态度观点类 〔1〕亮明观点：点明主题，阐述启示。 〔2〕分析论证：分析启示，论证观点。 〔3〕落实启示：落实对策，将启示践行到日常工作中去。 1.对于现在各地倡导的减负现象，你有什么看法？ 1.说明态度：减负做法非常好，表示赞同。 2.意义：减轻学生心理压力，有利于培养学生的创新精神和实践能力，真正推动素质教育的开展，促进学生全面开展。 3.真正把减负落实好的做法： 〔1〕国家制定出台相关政策，出台问责机制，为减负保驾护航。 〔2〕社会舆论要营造宽松环境，树立典型，以点带面，加强宣传，推广经验。 〔3〕学校要真正落实国家相关减负政策，严格执行相关规定。 〔4〕家长要配合学校工作，密切家校合作，形成教育合力，促进学生全面开展 。 2.世界上没有两片相同的树叶，也不会有两个相同的学生。请 你谈谈对这句话的看法。 1.外表态度：我认为这句话说的非常正确，我表示赞同。 2.启示：学生有不同的特点，应因材施教。 3.教师做法： 〔1〕尊重关爱学生，不歧视任何一位学生。 〔2〕用开展的眼光去看待每一个学生的开展。 〔3〕尊重每一位学生的特点和个性，发扬积极因素，因材施教。 〔4〕加强与家长的沟通交流，密切家校合作，形成教育合力，促进学生开展。 1.外表态度：我认为陈老师的做法不妥。 2.影响：不利于密切与家长的沟通，不利于全面了解学生的情况，损害了教师和学校在家长和学生心目中的形象，不利于顺利开展各项教育教学工作。 3.教师做法： 〔1〕尊重家长，换位思考，耐心倾听家长的建议。 〔2〕保持真诚谦虚的态度，加强与家长的沟通交流，密切家校合作，形成教育合力，促进学生开展。 〔3〕恪守教师职业道德标准，真正做到爱岗敬业，关爱学生，为人师表。 〔4〕真心实意帮助家长和学生解决实际困难和问题。 第三节 人际关系类 与领导处理人际关系 1.尊重领导，服从领导，维护领导的权威。 2.认真完成好领导交予的各项工作。 3.保持真诚、谦虚的态度向领导学习请教。 4.正确对待领导的批评，包容、宽容领导。 5.有问题有情况及时向领导请示汇报。 与同事处理人际关系 1.尊重同事，热情对待同事。 2.团结同事，不计较个人的利益得失，从工作大局出发，做好本职工作。 3.保持真诚、谦虚的态度向同事学习请教。 4.在日常工作中，与同事同担苦，共患难。 5.出现问题的时候，要先进行自我反思，选择恰当的时间、适宜