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生物对环境适应 生物对环境适应 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE2 生物对环境适应 PAGE 生物对环境的适应 授课目的： 1、认 识生物的形态结构、生活方式是与环境相适应的。 2、经过对标本的解析、观 察，模拟实验培养学生解析说明问题的能力 授课重点、难点： 描述生物对环境的适应。生物对环境的适应是宽泛的。 授课过程： 一、课堂显现： 我来捡豆子 准备资料：豆子（ 20粒红豆、20粒绿豆、20粒黄豆、20粒黑豆）、一张大一些的纸（其 颜色 与豆子中的一种相似）、一次性纸 杯、手表。 活动方式：两人一组，一位同学先闭上眼睛，等另一位同学将 豆子撒在纸上，并随意地 混杂好此后，再张开眼睛捡豆子，要求把豆子放进相距 50cm左右的容 器中，每次只能捡 一粒豆子，看一看在 1分钟内能捡到多少豆子，算一算不同样颜色的豆子在所捡豆子的总数 中占多少比率 ？解析哪一种豆子简单被捡到， 哪一种豆子不简单被捡到？产生这样的 结果的原 因是什么？尔后两人交换，重复上述实验。 二、合作研究： 接下来我希望同学们经过自己的努力来解析以下几幅图片中的生物有什么独到的特点去适应周围什么样的环境。 （1）睡莲 学生小组活动 两人一组 活动结 束后解析。 得出结论：与环境相似的生物不简单被天敌发现，与环境差异大的生物简单被天敌发现。 有适于水生的生理结构 2）仙人掌的叶片变成刺，而茎、根拥有储水的功能，这是植物对于沙漠缺水环境的适应。 3）猎豹 4）北极熊 5）竹节虫 谈论：竹节虫对环境的适应。 总结： 生物对 环境的适应不但表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。 四、思疑反响 多媒体显现图文资料： ①自然变化无常，若是有一年的冬天迟迟未来，雷鸟准时换上了 “冬装”，那么，雪白的羽毛 就会变成危险。 ②大熊猫主要以竹类为食， 前几年由于大熊猫生活地区的竹子大面积开花、 枯死，使大熊猫 的生计碰到严重威胁。 ③昆虫有保护色，但常被 视力敏锐的食虫鸟捕食 总结：适应的相对性：适应可是必然程度的适应，其实不是绝对的完好的适应。 原因：环境条件 的改变。 有适应干旱环境的形态结构 拥有快速捕食的形态、生理和行 为特 点 有适应极地寒冷环境的形态、生理结构 拥有与环境相似的形态 举出熟悉的例子，说明生物是如何适应环境的？ 谈论：以上事实说了然什么？