二年级修辞手法学生版.docx

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PAGE PAGE # 修辞手法 、课堂导入 (一)小游戏(带有“一”的成语 PK)看谁说得多 (二)入门考 .看拼音写词语 biao sh iq I n qi e s 1 ni a n h u li b o l a ng biao sh i q I n qi e s 1 ni a n h u li b o l a ng .我会选择正确的读音划“ ”。 (1)放学后,我还(hd hu cn)要到图书馆(h ci hu m)书。 ⑵ 大海奏起欢乐(16 yue)的乐(le yu6)曲。 (3)漂(pi 8 pi 亮的小船随水漂(pi 8 pi 走了。 (4)有水把茶泡(p a o baa),有饭把肚饱(p a o bao)。 (5)我们大家都(du dou)去了成都(du dw)。 (三)家庭作业评讲 一、知识点讲解 (一)、修辞手法 读下面句子,哪个句子比较好?为什么? ①他哭了。 ② 他的眼泪像决堤的河水,不停地往下流。 简单的修辞手法 1.比喻 比喻就是 打比方。(把什么比做什么) 比喻词:像、好像、仿佛、如同、像 …….似的、像……一样、…….是……、…….成了 比喻句的基本结构: 本体+比喻词+喻体 本体:被比喻的事物 比喻词:表示比喻关系的词 像、仿佛、似的 喻体:比方的事物 例: 燕子的尾巴像一把剪刀。 注 不是所有有“像” “好像”的词语的都是比喻句。如:小明像爸爸。 我们来看看下面的句子是比喻句吗 ?为什么? .天上乌云密布的,好像要下雨。 .这条裙子有点像妈妈以前买给我的那条。 构成比喻句必须具备两个条件: 本体和喻体必须是不同类的事物。 本体和喻体要有相似点。 【 例题一 】 判断下列句子是否是比喻句 TOC \o "1-5" \h \z ( 1)邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。 ( ) ( 2)看他的样子,好像有什么喜事似的。 ( ) ( 3)蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。 ( ) ( 4)真的,再没有像马一样忠实的动物了。 ( ) ( 5)一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。 ( ) 试一试造比喻句 读一读下面的句子,哪个句子比较好?为什么? 天上的星星一闪一闪的。 天上的星星一闪一闪的眨着眼睛。 2.拟人 把事物当作人来写,使他像人一样会说话,有感情,做人的动作。 读一读,体会体会 不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。 风儿快活的唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 早晨的太阳害羞的望着大地。 柳条在风中笑弯了腰。 【 例题二 】 判断这些句子是不是拟人句,说说你的理由。 小狗汪汪的叫着。 花儿在风中笑弯了腰。 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。 秋天是美丽的,像画家笔下一幅五彩的画。 一阵风儿吹来,树叶儿在风中轻轻地摆动。 在冷风中,每一朵花儿都傲然挺立。 顽皮的雨滴最爱在伞上尽情的跳舞。 读一读下面的句子 学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写作文。 从雷锋叔叔身上,我懂得了要乐于助人,要刻苦学习,要勤劳勇敢。 排比 就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关,语气一致,字数大体相等的句子或短语排列在一 起的。 夸张 就是为了突出某一事物,有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。 例: 在巴掌大的教室里怎么学习? 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 三、练习 随堂操练 (一)下面的句子所用的修辞手法是: 1. 远看长城,像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 ( ) 拟人 排比 比喻 夸张 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。 ( ) A.比喻 B拟人 C夸张 D排比 他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。 ( ) 比喻 拟人 夸张 排比 风雨过后,小草慢慢地挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠。 比喻 拟人 排比 夸张 下列句子不是比喻句的是( ) 这简直是一幅山水画。 他的手像松树皮一样。 他看上去好像生病了一样。 人民教师是培育人才的园丁。 (二)下面这些句子分别把什么比作什么? 乡村大道啊, 好像一座座无始无终的长桥。 掌面像鼓皮一样硬, 老茧布满每个角落, 手指肥圆。 一个手指似三节老干磨。 乡村大道啊,又好像一条条险峻的黄河。 把( 把( 把( 把( ) 比作 ( ) 比作 ( )比作( )比作( (三)照样子写一写 1. 例:翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。 1)熟透了的樱桃非常甜。 2)没有风浪的湖面,又平又静。 3)一棵棵白杨树挺立在铁路的两边。 2. 例:小鸟在树上鸣叫。 小鸟在树上唱歌。 1)鱼儿在水里游来游去。 2)树叶在枝头摆动。 3)小雨滴落在雨伞上。 二、课堂小结 四、家庭作业 A组 1. 指出下列句子使用了什么修辞方法。 (比喻、拟人、夸张、排比) TOC \o "1-

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