幼儿园中班语言教案：小蜗牛去旅行.pdfVIP

幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班语言教案 编订：XX 文讯教育机构 幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 中班语言教案：小蜗牛去旅行 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能 力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿 园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内 容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动设计背景 幼儿持续注意时间短，往往一件事情没做完，就去做另一件事，或者一件事中遇到一点 困难就会放弃，为了培养幼儿做事的专注，不怕困难的品质，设计了这一课。同时也想通过 这一课让幼儿了解大森林，了解自己的家乡。 活动目标 1、学会倾听，感受故事的情节变化。 2、能运用完整、连贯的语言讲述故事。 3、知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事。 教学重点、难点 会运用恰当的语言完整讲述故事 活动准备 教学挂图、配乐磁带 、头饰 、图片等 第 2 页 共 6 页 幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 活动过程 一、日常行为导入 “妈妈要过生日，明明想送妈妈一幅画，于是他准备好纸笔画了起来，可是画了一会， 觉得画不好，于是他放弃了”小朋友请讨论一下，明明是接着画呢？还是不画了？（幼儿讨 论） 教师：小朋友说的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一件事，它做成了吗？请听老师 讲的故事《小蜗牛去旅行》 二、欣赏理解体验故事 1、音乐起 ，教师有表情地讲读故事。 2、根据故事内容请幼儿回答问题：故事的名字是什么？小蜗牛为什么想去大森林？在路 上小蜗牛遇到了谁？他们说了什么？小蜗牛去没去大森林？ 3、出示图片（打乱顺序）。师：这几幅图就是这个故事的内容，现在请小朋友根据老师 说的话把这幅图找到好吗？（按照叙述的内容，请幼儿逐一将图找到，教师按顺序贴好） 4、幼儿看图讲述。用上“森林、惊讶、微笑、决心、到达”等词语。 5、角色表演。先请接受快，表现能力强的幼儿做示范表演。音乐适时进入。 6、续编故事。“小朋友表现真棒，能够把这个故事表演得这么好，可是小蜗牛下了这么 第 3 页 共 6 页 幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 大的决心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林会是什么样的景色呢？谁能说一说？” 三、良好行为习惯教育 小蜗牛下定决心不怕困难，它一定能看到了美丽的大森林，小朋友在做事情的时候也要 向小蜗牛一样下定决心不怕困难一定也会做成自己想做的事，就像刚开始老师说的小明明他 要坚持把画画完，送给妈妈，妈妈收到后一定很开心，对吗？ 四、活动延 小蜗牛想去的地方就是美丽的大森林，可是你们知道吗？我们这里就有美丽的大森林， 看到远处的大山了吗？有的小朋友是不是都爬上去了？下面还有一条清清的小河，河边开满