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资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 2021年最新小学六年级上册科学教学计划精选 　　科学基于讨论，通常在学术和讨论机构以及政府机构和公司中进展。科学讨论的实际影响导致出现了旨在通过优先开发商业产品，军备，医疗保健和环境爱护来影响科学企业的科学政策。今日我给大家带来2021年小学六班级上册科学教学方案精选，盼望可以关心到大家。   　　小学科学教学工作方案篇一  　　一、教材分析  　　大象版科学主要以科学探究力量的培育作为教材的主线，依据探究过程依次分为观看与提问、猜测与假设、方案与组织、事实与证据、分析与结论、表达与沟通等六组，称为探究过程力量，在强调培育力量的同时，也加强了对同学情感看法价值观的培育;在探究活动的选择上，留意活动的兴趣性，促使同学动手动脑、亲身理论;强调科学学问在实际生活中的应用，让同学渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。开设问题银行，使同学保持和进展对四周世界的好奇心与求知欲;鼓舞同学大胆猜测，培育同学大胆想象的科学品质;配有小科学家记录本，培育同学敬重证据的科学看法;在表现形式上，充分考虑小同学认识事物的特点和规律，利用嬉戏、卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等小同学喜闻乐见的形式，激发同学主动参加科学探究的热情。特殊是重视浸透环境训练的思想，使同学从小亲近自然、观赏自然、珍爱生命，善待四周环境中的自然事物，追求人与自然的和谐相处。六班级上册包括五个单元的学习内容。第一单元：植物角里的科学;其次单元：让生活布满阳光;第三单元：大家动手做乐器;第四单元：登上安康快车;第五单元：我们所经受的科学探究过程。  　　二、教学目的  　　以培育小同学科学素养为宗旨，主动提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。  　　1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;  　　2、理解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;  　　3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。  　　4、保持和进展对四周世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;  　　5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。  　　三、教学重难点  　　培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，验证自己的假设。  　　四、同学状况分析：  　　1、整体学习情况：我所任教的六班级一班二班两个教学班，同学整体学习习惯较差，第一节课便主动坦言从来都不喜爱科学。他们普遍习惯于死学硬记，习惯于被教师牵着走，很少主动去观看身边的一节并去产生疑问并思索或试验从而猎取学问更不用说在生活中敏捷运用了。因此同学对根底学问的把握往往只停留在理解上，理解不甚深入，运用力量差。  　　2、已有学问、阅历：同学由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究力量和意识不强。家长和学校侧重于语、数、英教学，使同学没有多少时间和时机接触大自然，使同学没能很好地在观看、试验、调查等理论活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。  　　3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小同学的的生活，强调用符合小同学年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。  　　五、根本措施：  　　1、把科学课程的总目的落实到每一节课;  　　2、把握小同学科学学习特点，因势利导;  　　3、用丰富多彩的亲历活动改善教学过程;  　　4、让探究成为科学学习的主要方式;  　　5、树立开放的教学观念;  　　6、悉心地引导同学的科学学习活动;  　　7、建立科学学习合作小组，让同学在互相沟通、合作、关心、研讨中学习;  　　8、给同学提问和