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生物圈是最大生态系统 生物圈是最大生态系统 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE2 生物圈是最大生态系统 PAGE 中学 七年级 年级 生物 学科导教学设计 课题 生物圈是最大的生态系统 课型 新授 课时1 【自研课导学】 自习课：（20 分钟） 目 标： 1、描述生物圈的范围。 （ 分钟） 2、学会鉴别各种生态系统的种类及特点。 3、举例说明生物圈是一个一致的整体，是地球上最大的生态系统。是人类和其他生物共同的家园。 【显现课导学】 学习目标（ 20 分钟）： 定导游学·互动显现 自研自探环节 导学 流程 自学指导 内容、学法、时间 独学内容： （一） 生物圈的范 围。 （二） 生物圈中多 种多样的生 态系统。 走进 （三） 生物圈是一 文本 个一致的整 整体 体。 学法： 感知 经过阅读课文及相关 资料，积极参加课堂交流 活动，能描述生物圈的范 围，鉴别各种生态系统的 种类及特点，认同生物圈 是一个一致的整体。 预时：3分钟 研读 课文 内容： 研究 研读正文和相关资料。 问题 研究完成以下问题： 1生物圈的范围包括哪 些？ 2各种生态系统的种类 及特点？ 3举例说明生物圈是一 个一致的整体。 （预时5 分钟）  合作研究环节 显现提升·思疑谈论 总结归纳环节 环节 互动策略 显现方案 随堂笔录 程序、要求、时间 方案、建议、时间 成就记录、知识生成、规律总结 A、两人小对 1、用大括号写出生物圈的范围 子： 主题：研读课文 显现单元一： 2627页内容， 生物圈的范围 谈论： 包括哪些 1大气圈的空气 主要由哪些气 体组成？ 2水泉中的大多 数生物生活在 什么样的水层 中？ 3什么是所有陆 2、识记各生态系统的特点； 生生物的立足 显现单元二： 点？ 举例说明生物圈中 B、3人互助组： 各种生态系统的特 点。 各种生态系统 的种类及特点 C、6人共同体： 显现单元三： 各种生态系统之间 阅读p30页的资 料解析，谈论： 的关系性表现在哪 河流生态系统 些方面？ 与哪些生态系 统相关系？ （预时15 分钟） （预时15分 钟） 预时：2分钟 当堂 反响 【教师寄语】新课堂，我显现，我快乐，我成功· ······今天你显现了吗？ 【训练课导学】 基础题： 1 发展题：