九年级上册数学教学工作总结(8篇).docxVIP

九年级上册数学教学工作总结 九年级上册数学教学总结（一） 本学期，我担任九年级（1）、（2）两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教 学工作压力较大，可是在各任课教师的相互协调和学生的进取配合下，我坚持以学生发展 为本”的指导思想，关注每位学生，帮忙他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期 的努力，现将具体工作总结如下： 一、面向全体因材施教 在教学实践中，全面贯彻教育方针，而向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教 学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。 1、备课 精心钻研教材，细心备课;做到:重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、 差学生的认知本事，分层次设计练习题，分层次落实训练资料，使全体学生都能简便学习， 学有所获。 2、授课 一是从问题出发进行教学，问题是数学的心脏，经过问题教学唤起学生的创造灵感，点 燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生到达“三自”，即:自我 发现问题，自我提出问题，自我解决问题。尤其鼓励学生自我提出问题，因为提出一个问题 比解决一个问题更重要。 二是情感教学，深刻领会亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生 感情，正确对学生进行学法指导。 3、创造成功体验的机会 一是从多个方而给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业 分层照顾，指导学困生自我提出问题等措施； 二是利用课后时间与其谈心，树立正确进取向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、 试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情景，做到学校、家庭齐关心。 4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，构成学习小团体，带动班级、年级学习数学 的风气。利用网络资源，参考历年各省雨中考题，了解中考动向，充实自身知识。 二、团结奉献拼博进取团队合作. 我们三位数学教师团结在一齐，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课， 并且平时常讨论，使初三的数学教学到达扬长避短的目的。 三、科学备考真抓实干 1、制定切实可行的复习计划。 具体要求是:明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、 实效果。 复习分三个阶段:⑴基础复习、(2)专题训练、⑶摸拟测试。 第一阶段要求紧扣教材，打好基础知识，做到三个重视。(1)重视易混、易错知识点;(2) 重视“三基”的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法乂3)重视学生的薄弱环节，实 现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化， 即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。(4)重视原理掌握，设计变式题目训练， 杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填 平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组、升华的目的。 第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题:一题多解问题，一题多变 问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。经过一题多解，引导学生从不一样角度，思考 问题，培养学生的发散思维;经过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论 的变化，拓宽思维;经过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比， 适当进行知识的迁移;经过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想;经过解综合题，培养学生 运用知识、解决问题的本事和创造性思维本事。 第三阶段模拟测试。经过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生本事不一 样，进行不一样系列的练一一评一一练的教学活动。 2、及时进行复习阶段验收，对每部分复习都有2套资料。 (1)基础回顾;(2)拓宽发展;每部分复习结束都要进行验收，测试后认真阅卷，做好试卷分 析、查找得失原因，有针对性的讲评，到达满分的目的。 3.复习时处理好五个关系。 (1)大纲、考纲、教材三者之间的关系； (2)讲与练之间的关系； (3)个人与团体的关系； (4)外订资料、网络资源、自编题的关系； ⑸尖子生与学困生的关系。 以上是我在初三数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心 与信心在今后的工作中加倍努力，一如既往，进取投身于新课标的实验中去，在学校的正确 领导下，在同行教师的帮忙下，不断总结新经验、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再 创佳绩。 九年级上册数学教学总结（二） 本学期的教学工作在学校领导的指导支持下，在我的不懈努力下结束了，经过本学期的 辛勤耕耘，我所带的九年级⑴班的学生圆满顺利的完成了数学课的学习任务。一学期来， 本人在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工 作，广泛涉猎各种知识，不断提高自我的业务水平，充实自我的头脑，构成比较完整的知识 结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得