临床医学带教老师实习评语查询.docxVIP

PAGE PAGE 1 临床医学带教老师实习评语查询 1. 医学类带教老师如何写对同学的评语 1 该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求把握的操作。  期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热忱，对护理工作有热忱。  对待工作态度严谨仔细，能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。  2 该同学在我科实习期间，严格恪守医院及科室的各项规章制度，能理论联系实际，操作中严格执行“三查七对”，娴熟把握本科室常见疾病的护理常规，对病人如亲人，盼望在以后的实习生涯中连续努力，做一名优秀的白衣天使。 3 该生仔细担任，态度端正，在实习期间乐观自动，好学好问。  专业学问扎实，技巧娴熟，力量较强。是个优秀的实习生。  4 该同学在医院吃苦耐劳，现在已基本把握了皮下、皮内、肌肉注射，静脉穿刺。操作中严格执行无菌操作，三查八对，巩固了书本学问，顺当完成了本科实习，盼望该同学以后再接再励，将来做一名好护士。  5 该生在实习期间恪守医院和本科室的规章制度，护理操作规范，在实习中，能很好的将儿科护理学理论与实践相结合，反应灵敏，但又不擅自主见，称得上老师的好帮手。 6 该生在本科实习期间能严格恪守医院及科室的各项规章制度，敬重师长，团结同学，工作努力，在老师的带领下，能严格执行“三查七对”进行各项基本技能的常规操作，盼望在以后的实习中能够更好的将书本学问运用到实际工作中，成为一名精彩的卫生工作者。  7 该同学在我科实习期间，能恪守科室各项规章制度，完成肯定数量的病例书写，对本科室的常见病及多发病的诊治有肯定程度的了解。 2. 怎样写对实习带教老师的评价 1 、带教老师的定位  带教老师首先必需具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业学问和阅历，护理操作技术规范、娴熟，法制观念强，同时还要有肯定的人文社会科学问和使用高、精、尖仪器的技能。要打破以往按资排辈、以老为先的带教模式，而是通过考评评出真正具有带教资历的临床护士来担当临床带教任务。  2、科学支配带教方案  实习护生在每个科室轮番实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必需有一个缜密的切实可行的带教实习方案。  3、要严格言传身教，规范护理操作规章  带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的学问水平、专业素养直接影响到护生身心进展和教学效果。作为带教老师应当仔细反复对护士实施如下带教内容。  3.1、熟识环境、规范礼仪  对新来的护生首先引见本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间挨次支配等。严格护生着装仪表规范，恪守院规科规，严格恪守劳动纪律，按时上下班，不离岗、串岗，不随便调班、代班，有事准时请假，准假后方可离开。现在的护生请假经常就是打个电话给带教老师或者连电话都没有一个，就不来上班。操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温柔、敬重患者、浅笑服务。同时要反复告诫护生要有慎独精神，说明担心全医疗对患者、本身及医院的危害，树立法制观念，加强责任心。  3.2、要理论结合实际，巩固专业学问  人们的记忆是有时间限制的，理论假如与实践脱节，长此下去便会丢失理论记忆。要使护生力争做到不但知其然而且知其所以然，带教老师可采纳老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和把握，提出护理问题准时处理。真正实现以病人为中心的主旨，也达到师生对专业理论学问和护理技术不断提高的目的。  3.3 、要把握技术操作规程  带教老师必需娴熟把握技术操作，严格恪守操作规程，以身作则，严格要求同学、严格带教，做到放手不放眼。  3.4、要严格轮科出科考核  每实习一个科室，带教老师应依据科室制定的方案对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、笔试、口试等。对比标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，恳切地指出不足。  4、要加强护生各种力量培育  4.1、培育护生动手力量  培育护生动手力量是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开头时作为带教老师应将一些简单的操作技术分成简洁简单的操作程序，以促进记忆和操作，并赐予鼓舞和确定，使同学情愿学、有爱好学，从而达到理论和实践紧密结合。如将中心吸氧操作详细分解为洗手—核对医嘱—预备用物―患者评估―环境评估―流量表连接于中心氧气安装上―连接湿化瓶和导管―调整流量―用棉签清洁鼻腔―将鼻导管插入鼻腔―将鼻导管固定于两侧耳廓上―记录。熟记规程后再到实践中应用，做到了娴熟、规范。  4.2 、沟