生物学七年级上册第一单元知识点总结计划.docxVIP

生物学七年级上册第一单元知识点总结计划 生物学七年级上册第一单元知识点总结计划 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 生物学七年级上册第一单元知识点总结计划 PAGE 优选文档 生 物 学 七 年 级 上 册 知 识 点 总 结 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 . 优选文档 第 一 单 元 生 物 和 生 物 圈 . 优选文档 第一章认识生物 第一节生物的特点 一、生物的特点 1 、生物的生活需要营养 绿色植物从外界吸取水、无机盐、和二氧化碳，通 过光合作用自造自己所需要的葡萄糖、淀粉等有机物 2 、生物能进行呼吸 鲸鱼喷水 3 、生物能消除体内产生的废物 人能够经过出汗、呼出气体和排尿将废物排 出体外；植物落叶 4 、生物能对外界刺激作出反应 葵花朵朵向太阳 5 、生物能生长和生殖 大猫生小猫 6 、除病毒以外，生物都是由细胞组成的 机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物； 珊瑚虫是生物 二、科学研究的基本方法 -观察 、直接用肉眼，有时还需要测量。 、借助放大镜、显微镜等仪器。 、利用照相机、摄像机、录音机等工具。 第二节 检查周边环境中的生物 一、检查-是科学研究常用的方法之一 、检查的方法 1）明确的检查目的和检查对象； 2）拟定合理的检查方案； 3）检查范围很大时，要采用一部分检查作为样本； 4）检查过程要照实记录； 5）对调查的结果要进行整理和解析，有时要用数学方法统计。 、方法步骤 1）选择检查范围 2）分组 3）设计检查路线 4）检查 5）归类 6）整理 二、生物归类 、按形态结构特点归类：植物、动物、其他生物； 、按生活环境归类：陆生生物和水生生物等； 、按用途分为作物、家禽、牲口、宠物等。 . 优选文档 第二章 认识生物圈 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈（biosphere） 第一节 生物与环境的关系 一、环境中的生态因素 环境中影响生物的生活 和分布的因素叫做生态因素（ecologicalfactor ） 、生物圈 是指地球上所有的生物与其环境的总和。 、生态因素 影响生物生活的生态因素能够分为 非生物因素和生物因素两类。 、非生物因素 光、温度、水、等。 、生物因素 影响某种生物生活的其他生物。 二、研究非生物因素对生物的影响 、实验研究的一般过程 1）提出问题 2）作出假设 3）拟定计划-①实验思路②设置相同点③设置比较 4）推行计划 5）得出结论 6）表达和交流 、比较实验 在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不相同外，其他条件都相同的实验。 三、生物因素对生物的影响 生物影响其他生物常有的关系有 捕食关系、竞争关系、合作关系等。 四、生物和环境的关系 生物适应并影响环境 环境影响生物 第二节 生物与环境组成的生态系统 一、生态系统 、看法 在必然的空间范围内，生物与环境所形成的一致的整体叫做生态系统。 、组成 1）生物部分 生产者植物植物能经过光合作用制造有机物，供给植物自己，也是动物的食品本源。 ②花销者动物动物不能够自制制造有机物，它们直接或间接以植物为食。 . 优选文档 ③分解者真菌、细菌 细菌和真菌能分解枯枝和落叶，其中的有机物被分解 为无机物，可供植物利用。 （2）非生物部分 如阳光、空气和水等 二、食品链和食品网 、食品链 在生态系统中，不相同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食品链。如兔吃草，鹰吃兔能够表示为草→兔→鹰。 、食品网 在一个生态系统中，多条食品链互相交叉连接形成食品网。生态系统中的物质和能量沿着食品链和食品网流动。 三、生态系统的功能 生态系统拥有必然的自动调治能力，但这种调治能力是有 必然限度的。 第三节 生物圈是最大的生态系统 一、生物圈的范围 、厚度 以海平面为准上下各约 10千米的圈层。 、范围 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面覆盖着土壤，是所有陆生生物的“立足点”，人类的活动能够达到生物圈的各个圈层。 二、多种多样的生态系统 、草原生态系统 干旱地区 动植物种类较少 能防风固沙、水土保持 、湿地生态系统 多水和过湿地区以沼泽植物占优势能净化水质、蓄洪抗旱，有地球之肾之称 、海洋生态系统 海洋植物多数是浮游植物，动物种类很多 是地球上水源的主要本源 、森林生态系统 较湿润地区动植物种类众多能涵养水源、保持水土、防风固沙、调治天气，有地球之肺之称 、淡水生态系统 淡水水域 淡水生物 供给饮用、灌溉及工业用水的水源，能 调治天气 、农田生态系统 农田以农作物为主体 、城市生态系统 城市动植物种类少，花销者主若是人类 三、生物圈是一个一致的整体 生物圈是一个一致的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同的家园。 .