九年级化学下册-【教案】课题1溶液的形成第2课时.docxVIP

九年级化学（下）教案 第九单元溶液 课题1溶液的形成（第2课时） 、【教材分析】 教 学 目 标 .通过对溶液的学习，认识溶解现象；知道溶液在工农业生产、生活中的一般应用；知道溶液、 溶剂、溶质等概念,从而掌握溶液的形成。 .通过观察溶液形成的宏观现象和对其组成微观粒子的分析，初步形成由表及里探究问题的思 维方式；通过对水、酒精、汽油等不同的常见溶剂的实验探究。树立辩证的世界观。 .通过对溶质和溶剂的判别，初步体会事物的相对性；联系溶液的实际应用，培养理论联系实 际的学风。 .通过认识溶液的基本特征，掌握溶解和乳化的区别，并能说出一些常见的乳化现象以及乳化 的应用。并知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。 教 学 重 点 【教学重点】 认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 【教学难点】 认识溶解现象，区分溶剂、溶质、溶液。 、【教学过程】 教学活动 设计意图 复 习 巩 周 一、温故知新 1、举例说明：日常生活中或者已经学过的知识中有涉及到能量变化的例子 2、为什么有的溶质溶解于水时放热，有的则吸热呢？（从微观角度分析） 3、如何设计实验方案证明： 固体NaCl、NHNO、和NaO昭解于水时是放出热量还是吸收热量？ 最优方案的原则是什么？ 利用学生 身边或抑 制的问题 来引入新 课。 我 的 方 案 实 验 与 探 究 ★知识二：溶解时的吸热或放热现象 1 .【活动与探究】根据教科书 P29的实验药品和仪器设计实验进行探究。 通过实验 更加形象 的认识到 溶液形成 的过程中 伴随的一 些现象， 如：吸热或 放热。 了解乳化 的特点，并 会区分乳 水中加入的溶质 NaCl NHNO NaOH 加入溶质前水的温 度/C 溶解现象 溶解 溶解 一 溶解 溶质溶解后溶液的 温度/C 无变化 温度卜降 温度上升 结论 溶解时温度不交 溶解时温度卜 降 溶解时温度上升 归纳整理：阅读P29最后一段内容： 吸热〉放热：温度卜降； 吸热（放热：温度升高： 吸热=放热：温度/、变。 讨论：氢氧化钠固体溶于水温度会升高，其原理是什么？氧化钙固体投入水中温度也会升高， 其原理是什么？  ★知识三乳化现象 1 .阅读教科书P30,观察【实验9— 4】 化和溶解， 并能解决 相关的问 题. 试管内加 入的物质 现象 振荡前 振海后 静置后 用水冲洗后的 试管是否干净 水和植物油 水和植物油分 乳状浑浊液 水和植物油分 不干净 区。 体。 J|o / 1 1 】于 水和植物油及 洗涤剂 水和植物油分 |[o 乳状浑浊液 生 水和植物油不 再分层。 干净 2.【交流】阅读教科书P30最后一段至P31第一段，了解乳浊液定义及其特点； 认识生活中的乳化现象。 乳浊液是：像植物油在水中分散成无数小液滴，静置后又聚集在一起，这种溶 液叫乳浊液。 乳化是指:像洗涤剂等能使植物油在水中分散成无数小液滴而不再聚集成大的 油珠，这种现象叫乳化。 【讨论】 汽油去油污和洗涤剂去油污的本质区别是什么？ 【本节小结】 知识一：溶液 知识二：溶解时的吸热或放热现象 知识三：乳化现象 我的方案 随巩固练习2: 1.向澄清石灰水中通入二氧化碳直至过量的全过程中，下列转变关系正确的是（ 达 标 检 测 A.溶液 C.悬溶液 乳浊液乳浊液 2.右图所示，向小试管中加入 溶液 溶液 定量的下列物质, B.溶液 悬溶液 D.溶液 悬浊液U形管液面右侧未发生改变, ） 乳浊液 溶液 该物质是（ U形管液面右侧升高，该物质是（ ） U形管液面右侧降低，该物质是（ ） A浓硫酸 B、烧碱 C、生石灰 D蔗糖 E、硝酸俊 F、氯化钠 教学反思