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小学六年级奥数提升题 小学六年级奥数提升题 PAGE PAGE 2 PAGEPAGE 98 PAGE 98 小学六年级奥数提升题 第1讲 倒推法 在5年级中，我们已经认识了倒推法，即从后面的已知条件（结果）入手，逐步向前一步一步地推算，最后得出所要结论。这种方法对于解答一些分数应用问题同样适用。 例1、有一条铁丝，第一次剪下它的12又1米；第二次剪下剩下的13又1米；此时还剩下15米。这条铁丝原来长 例2、李老师在黑板上写下若干个从1开始的连续自然数1,2,3，……后来擦掉了其中一个，剩下的数的平均数是。那么被擦掉的那个自然数是多少？ 例3、甲、乙两仓库各存粮若干，先将乙仓库中的存粮的15运到甲仓库，再将甲仓库此时存粮的1 解法练习二 把一批电话线分给三位安装电话的工人，先把总数的14多20米分给甲，再把剩下的14多40米分给乙，最后把剩下的 一堆水泥，第一次用去它的12又3吨，第二次用去剩下水泥的13又3吨，第二次又用去第二次余下的 一只猴子摘了一堆桃子，第一天它吃了这堆桃子的17，第二天吃了它余下桃子的16，第三天它吃了余下桃子的15，第四天它吃了余下桃子的14，第五天它吃了余下桃子的 有一堆桃子，第一只猴子来拿走了这堆桃子的一半加半个，第二只猴子来后又拿走了剩下的桃子的一半加半个，第三只猴子来后同样拿走剩下桃子的一半加半个，这时桃子正好被拿完。这堆桃子原来有多少个？ 学校将一批糖果发给甲、乙、丙、丁四个班。先将全部糖果的13减去23千克给甲班，再把余下的14加上1 三只猴子分一筐桃，第一只猴子分得全部桃子的27多12个，第二只猴子分得余下的2 粮库里存有一批大米，第一次取出它的12，第二次取出余下的13，第三次又取出余下的 ★设1,3,9,27,81,243是六个给定的数，从这六个数中每次取出1个或几个不同的数求和（每个数每次只能取一次），可以得到一个新数。这样共得到63个新数，如果把它们从小到大一次排列起来是1,3,4,9,10,12，……那么第60个数是多少？ ★小明每分钟吹一次肥皂泡，每分钟恰好吹出100个。肥皂泡吹出之后，经过1分钟有一半破了，经过2分钟还有二十分之一没有破，经过两分半钟全部肥皂泡破了。小明在第20次吹出100个新的肥皂泡的时候，没有破的肥皂泡有几个？ 10、★老师在黑板上从1开始写了若干个连续自然数，后来又擦掉了一个，剩下的数的平均数是16415 11、★黑板上写着从1开始的若干个连续自然数，擦去其中一个后，其余各数的平均数是35517 12、★王老师在黑板上写了若干个连续自然数1,2,3，……然后擦去其中一个合数与两个质数，剩下的数的平均数是956 13、张老师在黑板上写下了若干个连续自然数1,2,3，……然后擦去两个合数与一个质数，如果剩下的数的平均数是1989。 14、★从11,12,13，……若干个连续自然数中擦去一个后，剩下的数的平均数是23913 15、★★甲、乙二人分120个苹果。分完后，甲将自己分得的苹果的13给了乙，然后乙又将自己现有苹果的14还给甲，最后甲又将自己现有苹果的 16、★★三个容器内都有水。如果把甲容器内13的水倒入乙容器，再把乙容器内14的水倒入丙容器，最后把丙容器内 17、甲、乙两堆玻璃球各有若干颗，先从甲堆里取出25的玻璃球放入乙堆里，再从乙堆里取出27的玻璃球放入甲堆里。这时乙堆里玻璃球是甲堆的 18、★★甲、乙两个仓库各有存粮若干吨，从甲仓库运出15到乙仓库后，又从乙仓库运出3 19、★★大毛和小毛各有钱若干元，先是大毛把他的钱的一半给小毛，然后小毛把他当时所有钱的13给大毛，后来大毛又把他当时所有钱的1 20、★★★有甲、乙、丙三堆糖共98颗，小张先从甲堆中取出一部分给乙、丙两堆，使两堆糖的颗数各增加一倍；再从乙堆中取出一部分给甲、丙两堆，使两堆糖的颗数各增加一倍；最后从丙堆糖中取出一部分糖来上述方法分配。结果丙堆糖的颗数是甲堆糖颗数的114，是乙堆糖颗数的15 21、★★★某校六年级一百多人（少于160）在操场上举行集会。大家搬来两种椅子，两个座位的短椅和四个座位的长椅，因为椅子搬多了，部分学生一人一把短椅，其余的学生三人一把长椅。如果在场的椅子都有人坐，且平均每个同学坐个座位，那么这次集会共有多少名学生？ 第2讲 整数在分数应用题中的应用 有些分数应用题，如果用一般分数解法，就会感到无从下手。而结合生活实际，如果动物的数量、房子的栋数等都只能是整数，所以涉及这样一些实际问题时，都只能取整数解，即单位“1”的数量一定是这个分数的分母的倍数，再把这些倍数加以列举，寻找满足题意的数。 某校六年级两个班学生共101人，已知甲班男生占甲班人数的613，乙班女生占乙班人数的5 甲、乙、丙、丁四个人平均每人有二十几本图书。甲的本数是