《蜘蛛开店》教学设计终极版.docVIP

20.蜘蛛开店 （第二课时） 教学目标： 1、流利、有感情朗读课文。 2、理解课文内容，了解蜘蛛三次开店的过程，明白故事中蕴含的道理。 3、根据示意图复述故事；展开想象，续编故事。 教学重点：用自己的话复述故事，并续写故事。 教学难点：懂得课文中蕴含的道理，只有坚持不懈才可能成功，否则将一事无成。 教学过程： 导入。 出示课题，学生齐读课题。 2、教师一边板书，一边问：谁开店？蜘蛛干什么？ 细读课文，重点突破。 1、蜘蛛先后开了那些店？开店的原因是什么？ 蜘蛛开这三个店的原因都是——织起来很简单。 过渡：真的会像蜘蛛想的那么简单吗？我们一起去看看蜘蛛开的第一个店吧。 2、学习蜘蛛第一次开店部分。 （1）、引读读第3自然段，问：“每位顾客”是什么意思？ （2）、出示河马图，读句子“河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。 ” （3）、你觉得口罩编织怎么样呢？（口罩好难织啊） （4）、从哪些词语可以看出口罩好难织？ （5）、感情朗读：你能读出口罩编织的难吗？ 小结：一整天的功夫才织一个口罩，这口罩可真难织啊！所以蜘蛛晚上想—— （5）、蜘蛛为什么要改卖围巾？用下面的句式说一说： 因为蜘蛛觉得织口罩 ， 围巾 ，所以它要改卖 。 过渡：买围巾又会怎么样呢？ 3、学习蜘蛛第二次开店部分。 （1）、小组合作：学习第6至9自然段，完成下面表格 第二个店 开店的原因 顾客 做工时间 放弃的原因 （2）、读完这几段，你觉得织围难吗？ （3）出示8、9自然段，用自己喜欢的方式读一读，想想从哪些词语看出织围巾很难？ 小结：一条围巾，一个星期才织完，而且还累得趴倒在地上，说明织围巾比纸口罩更难。所以蜘蛛心里想—— 过渡：第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着——袜子编织店每位顾客只需一元钱。这一次，来的会是谁呢？赶紧看看课文的11自然段吧。 4、学习蜘蛛第三次开店部分。 （1）、这次来的是——（蜈蚣）——（一条四十二只脚的蜈蚣）。 （2）、一只脚一只袜子，四十二只脚就要织——四十二只袜子。四十二只袜子要织多少天啊！如果每天织6只袜子，多少天才能织完42织袜子呢?如果一天只能织两只袜子呢？如果每天只能织一只袜子呢？天哪，这也太难了吧！ （3）、所以蜘蛛看到顾客后，吓得——（匆忙跑回网上） （4）、看看蜘蛛这目瞪口呆的样子，他心里会想些什么？ （5）它们俩又会说些什么?结果又会怎么样呢？ （6）、孩子们，我们也来当一回童话大师，把故事接着编下去好吗？敢挑战吗？ 5、续编故事： 蜘蛛看到顾客后，吓得匆忙跑回网上。那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！他心里想…… 三、总结课文，讲述梗概 1、蜘蛛为什么要不停地更换招牌呢？ 2、如果蜘蛛不更换招牌，你能帮蜘蛛把商店继续开下去吗？ 板书设计： 蜘蛛开店 一整天 好难一个星期 更难？天 一整天 好难 一个星期 更难 ？天 太难 织起来很简单 围巾编织店 袜子编织店 想法简单、 有困难就逃 什么都办不成