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;读一读; 课文讲了一件什么事？;
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”
;这是一只怎样的狐狸？;自由读2-6自然段;“我们有块奶酪，不知道该怎么分。” ;同桌之间分角色读对话。
思考:狐狸和熊兄弟在这里有几次对话？;“我们有块奶酪，不知道该怎么分。” ;“这事好办，我来帮你们分吧！”;狐狸“笑了笑”，它心里在想什么呢？;“这事好办，我来帮你们分吧！”;默读7-11自然段，完成：
1、用“——”勾出狐狸说的话，用“~~”勾出熊兄弟的话。
2、分角色读对话。
3、用“——”勾出狐狸分奶酪的语句。; “真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”;; “真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”; 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。;“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”;狐狸说，他分得很公平，你们同意吗？;
如果我们捡到奶酪，会; 伙伴之间不斤斤计较，要互相信任、互相谦让，才不会吃亏受骗。
;演一演
四人小组内演一演。完成后对自己进行评价。
评价标准：
一星：声音洪亮。
二星：有感情，大方。
三星：加入表情和动作。
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