第五章幼儿园教育的基本因素教师课件.pptVIP

技能方面： 谈话的策略： ①观察发现幼儿感兴趣的话题 ②将幼儿引入交谈主题中，适时提问，保持幼儿谈话兴趣 ③幼儿发言时，教师应倾听，表现出耐心和热情。 教师的语言技能： ①符合幼儿接受水平。如：说话态度~~~；语气~~~；表述~~~；走到幼儿身边~~~~的声调说话 ②语言生动形象，~~~~，伴有~~~和~~~~ ③用积极的语言谈话，告诉幼儿~~~~~，而不是指出他~~~~~。 视频：应老师 师德底线: 没有教案不上课 携带 不上课 进班不穿高跟鞋 衣着仪表要适宜 不佳情绪不入课 恶言恶语不出口 热源物品不进室 〔2〕非言语的沟通 探究： Q1：为什么强调幼儿教师与幼儿的非言语沟通？ 因为对幼儿来说动作比语言更容易理解，而且幼儿需要教师的身体接触。 静静的课堂上，一只淘气的小蜜蜂引起了一阵骚动。待它飞走后我摇摇铃鼓示意小朋友安静